初中物理教材除了人教版外還有蘇科版、教科版、北師大版等版本，那么，初中物理總計有多少教材版本呢？它們之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？為了幫助大家弄清初中物理教材版本，特為大家整理本文，里面匯總了目前所知的初中物理所有的教材版本，希望能夠幫助大家更加全面的了解初中物理。


　　初中物理教材有哪些版本？

　　根據《教育部2020年義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書(shū)目錄》我們?yōu)榇蠹艺沓鰜?lái)初中物理教材各版本匯總，人教版固然是使用范圍最廣的教材，其他教材也在實(shí)際教學(xué)中起到了至關(guān)重要的作用。

人教版	滬科版	魯科版	北師大版
教科版	蘇科版	北京版	滬科粵教版

　　提高物理成績(jì)的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

　　一、研究《考綱》，通讀教材

　　《考綱》是教學(xué)的基本要求，它規定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據之一，對于中考復習具有重要的作用。通過(guò)對《考綱》的研究，明確考試的要求，了解題型和對學(xué)生的能力要求，使自己的復習有方向、有目標，使自己的復習能有一個(gè)明確的評價(jià)依據，從而有利于把握復習的廣度和深度，使復習更有的放矢。在研究《考綱》的同時(shí)，還要仔細閱讀教材，因為教材是課堂教學(xué)的根本依據，也是中考命題的依據之一。學(xué)生一定要仔細閱讀教材，特別要注意教材中以下幾個(gè)方面：

　　(1)物理概念和規律形成的過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法。在最近幾年的中考物理試題中，此類(lèi)題目的分值要占到10%左右。在初中物理教材中，物理概念和規律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過(guò)程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律、阿基米德定理等物理規律的得到等，都是采用“探制變量法”來(lái)進(jìn)行研究的。近幾年的中考物理試題中除了考核“控制變量法”，也考核了“等效替代法”，如作用在物體上的兩個(gè)力的作用效果可以由一個(gè)力的作用來(lái)替代;串并聯(lián)電路中，總電阻與各電阻的關(guān)系等。

　　(2)教材中的實(shí)例分析(包括各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。

　　(3)各種實(shí)驗的原理、研究方法、過(guò)程。

　　(4)相關(guān)的物理學(xué)史。筆者在多年的物理教學(xué)中發(fā)現，許多學(xué)生在復習迎考過(guò)程中埋頭苦做習題，忽視了最根本的、最必要的工作―――閱讀教材，在升學(xué)考中造成不該有的失分而后悔莫及。

　　二、整理知識內容，歸類(lèi)掌握

　　中考物理試卷中的各知識點(diǎn)覆蓋率較高，最近幾年都在80%―90%左右，但對十個(gè)重點(diǎn)知識點(diǎn)的覆蓋率則為100%。這十個(gè)重點(diǎn)知識是：比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡。物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學(xué)內容中。學(xué)生要對每個(gè)部分中的知識，按知識結構進(jìn)行歸類(lèi)、整理，形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進(jìn)行復習的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三，即要做到“書(shū)越讀越厚(知識內容多)―――書(shū)越讀越薄(概括整理、總結)―――知識越來(lái)越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應手。

　　三、題型歸類(lèi)，掌握方法

　　目前學(xué)生已做了大量的模擬考試題，許多學(xué)生仍然在題海中奮力拼搏，許多學(xué)生和家長(cháng)認為，題目一定要多做，才能熟能生巧、才能觸類(lèi)旁通。

　　筆者認為“精神可嘉，方式不當”。當前在有限的時(shí)間內做大量的題目，并不是明智之舉。學(xué)生應把所做的練習中的各類(lèi)題型進(jìn)行分析、比較、歸類(lèi)，發(fā)現其中的異同點(diǎn)，掌握解決問(wèn)題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問(wèn)題時(shí)多角度地理解題意，拓寬解決問(wèn)題的思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。

　　四、加強實(shí)驗研究能力的訓練

　　物理是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，新的教學(xué)改革中很重要的一點(diǎn)就是注重學(xué)生研究能力的培養。教材和歷年中考試題中都十分注重對學(xué)生實(shí)驗研究能力的考核。近幾年來(lái)，中考物理中實(shí)驗考核的分值在上升，而從試題內容上看，已從單純的記憶型趨向實(shí)驗探求設計的模型。而這方面恰恰是學(xué)生較薄弱的方面，歷年來(lái)失分較多。因此，在復習中學(xué)生要加強訓練。一般在實(shí)驗研究中，學(xué)生尤其要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實(shí)驗原理、實(shí)驗器材的作用和選擇、實(shí)驗操作步驟、對實(shí)驗現象的觀(guān)察分析和對實(shí)驗結果的分析歸納。

　　五、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，把握考試動(dòng)態(tài)

　　近幾年的中考物理中有五大類(lèi)熱點(diǎn)問(wèn)題：(1)估計、估算題主要涉及學(xué)生實(shí)際生活中與所學(xué)知識直接相關(guān)的實(shí)際事例。(2)動(dòng)態(tài)、故障分析(3)科學(xué)方法題主要考核物理概念、規律形成中的思想方法;(4)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，根據題目要求，從中篩選出有用的相關(guān)信息。(5)開(kāi)放性試題(包括結果開(kāi)放、條件開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放等)即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行研究的方法、手段可以多種多樣，沒(méi)有固定的模式和定勢，研究的結果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。

　　總之，在復習迎考中，同學(xué)們一定要做到：復習全面仔細，知識點(diǎn)面結合，把握重點(diǎn)熱點(diǎn)，概念牢固掌握，方法靈活運用。

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