初中地理學(xué)習方法及答題技巧
初中地理學(xué)習方法及答題技巧一直是很多同學(xué)想知道的，初中地理作為地理入門(mén)階段十分重要，學(xué)好地理不僅僅體現在試卷的分數上，更提升自身的地理認知水平，所謂“上知天文下知地理”，學(xué)會(huì )地理也是博學(xué)的表現之一，下面就來(lái)看看都有哪些好的方法和技巧吧。
一、用好地圖是學(xué)好地理的關(guān)鍵
有人說(shuō)，“沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué)”。可見(jiàn)，地圖對于地理的重要性。種類(lèi)繁多、數量巨大的地圖是地理課區別于其他學(xué)科課程的突出特點(diǎn)，因此，學(xué)會(huì )用好地圖是提高地理成績(jì)的關(guān)鍵。那么如何才能用好地圖呢？我們要從三個(gè)方面說(shuō)起：
首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。地理學(xué)科的重要知識很多都“藏”于地圖中，在地理學(xué)習中，我們要做到左圖右書(shū)，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡(luò )，掌握了地圖，就能從中發(fā)現規律，如果長(cháng)期堅持，不僅能發(fā)現地理學(xué)科的美，更能讓知識與地圖相結合，形成良性循環(huán)，進(jìn)而讓地理變得更簡(jiǎn)單。
其次，要掌握正確的讀圖、用圖方法。學(xué)習地理光有習慣沒(méi)有方法是不行的，讀圖要注意先后順序，先觀(guān)察什么、再觀(guān)察什么，這樣才能一層一層把復雜的地圖拆分開(kāi)，不會(huì )漏掉細節。通常我們在讀圖、用圖的時(shí)候會(huì )經(jīng)過(guò)：獲取信息、分析地圖、說(shuō)明原理三個(gè)步驟。
二、用好地理課本是學(xué)地理的基礎
無(wú)論什么學(xué)科教材是根本，是獲取知識的重要途徑，因此，學(xué)好地理教材是鞏固地理基礎、提升地理成績(jì)的前提，那么我們該從哪些方面做起呢？
1、要熟悉地理課本中的基本概念
要想了解所學(xué)地理知識，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續所講的知識呢？因此，弄清概念，才能學(xué)好地理。
2、理清知識脈絡(luò )
其實(shí)，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學(xué)們區別對待；而這也恰恰是地理簡(jiǎn)單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識脈絡(luò )，進(jìn)而形成知識網(wǎng)。
3、學(xué)會(huì )歸納總結
①找出知識的相似性和規律性
地理教材所涉及的內容具有范圍廣、信息多等特點(diǎn)，但是它對同一類(lèi)型知識進(jìn)行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規律性。例如描述一個(gè)國家或一個(gè)地區的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個(gè)方面來(lái)加以說(shuō)明。而氣溫又包括著(zhù)年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內容;降水主要是由年降水量、降水的時(shí)空分布所組成。
②將差異性較大的地理知識進(jìn)行對比梳理
不同的國家和地區的地理環(huán)境或地理要素之間存在著(zhù)明顯的差異性或相似性。我們就可以根據這一點(diǎn)，采用對比的方法進(jìn)行學(xué)習，例如：北方和南方因為維度不同，造成哪些差異；長(cháng)江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點(diǎn)又有哪些不同點(diǎn)。
三、形成地理思維能力
形成地理思維能力，有助于初中生更好的認知地理、更快的掌握地理知識，培養地理思維能力也是初中地理課程的重要目標。初中地理相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，只要我們在某一章節中從中能找出一兩個(gè)關(guān)鍵要素就基本上能串聯(lián)整章內容。而初中地理主要側重于區域地理，所以，思考問(wèn)題時(shí)圍繞地理位置這一關(guān)鍵因素，去分析其他地理要素的特征，這樣學(xué)起來(lái)就會(huì )非常的輕松。
要學(xué)好地理，除了有高效的學(xué)習方法，更要端正學(xué)習態(tài)度。學(xué)習地理知識不僅僅是為了應付考試，也不僅僅是為了卷面上的分數，更多是通過(guò)地理讓我們更好的認知我們生存的地球和生活的環(huán)境。
初中地理答題技巧
當然了，有了答題步驟，沒(méi)有答題方法也不能發(fā)揮出自己最理想的狀態(tài)，下面就圍繞著(zhù)審題、思路、表達等方面做了闡述，請參考。
（一）讀懂題意
試題是通過(guò)一定的文字表述或圖表、數據等資料等形式出現的，考生應具備從文字和圖表、數據資料中提取有效信息的能力，并能夠對提取的信息進(jìn)行加工、處理和運用，解決試題中所提出的問(wèn)題。要達到這個(gè)要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。
（二）看清圖示
地理試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學(xué)生應該對各類(lèi)地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認真掌握。在答題時(shí)認真看清圖像、圖表中所表現的內容，準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機的結合起來(lái)，加以靈活運用。
（三）注意聯(lián)系
各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應該注意地理事物和現象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。
（四）表達清晰
準確的地理學(xué)科語(yǔ)言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節。在復習迎考中，應該把語(yǔ)言表述能力的訓練放在重要的位置。
考場(chǎng)上發(fā)揮的好壞直接影響地理的考試成績(jì)，因此必要的步驟和恰當的方法是提高地理分數的重要組成部分，希望同學(xué)們能夠引起重視，養成良好的答題習慣，這樣才能“逢考必過(guò)”。
一、用好地圖是學(xué)好地理的關(guān)鍵
有人說(shuō)，“沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué)”。可見(jiàn)，地圖對于地理的重要性。種類(lèi)繁多、數量巨大的地圖是地理課區別于其他學(xué)科課程的突出特點(diǎn)，因此，學(xué)會(huì )用好地圖是提高地理成績(jì)的關(guān)鍵。那么如何才能用好地圖呢？我們要從三個(gè)方面說(shuō)起：
首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。地理學(xué)科的重要知識很多都“藏”于地圖中，在地理學(xué)習中，我們要做到左圖右書(shū)，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡(luò )，掌握了地圖，就能從中發(fā)現規律，如果長(cháng)期堅持，不僅能發(fā)現地理學(xué)科的美，更能讓知識與地圖相結合，形成良性循環(huán)，進(jìn)而讓地理變得更簡(jiǎn)單。
其次，要掌握正確的讀圖、用圖方法。學(xué)習地理光有習慣沒(méi)有方法是不行的，讀圖要注意先后順序，先觀(guān)察什么、再觀(guān)察什么，這樣才能一層一層把復雜的地圖拆分開(kāi)，不會(huì )漏掉細節。通常我們在讀圖、用圖的時(shí)候會(huì )經(jīng)過(guò)：獲取信息、分析地圖、說(shuō)明原理三個(gè)步驟。
二、用好地理課本是學(xué)地理的基礎
無(wú)論什么學(xué)科教材是根本，是獲取知識的重要途徑，因此，學(xué)好地理教材是鞏固地理基礎、提升地理成績(jì)的前提，那么我們該從哪些方面做起呢？
1、要熟悉地理課本中的基本概念
要想了解所學(xué)地理知識，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續所講的知識呢？因此，弄清概念，才能學(xué)好地理。
2、理清知識脈絡(luò )
其實(shí)，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學(xué)們區別對待；而這也恰恰是地理簡(jiǎn)單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識脈絡(luò )，進(jìn)而形成知識網(wǎng)。
3、學(xué)會(huì )歸納總結
①找出知識的相似性和規律性
地理教材所涉及的內容具有范圍廣、信息多等特點(diǎn)，但是它對同一類(lèi)型知識進(jìn)行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規律性。例如描述一個(gè)國家或一個(gè)地區的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個(gè)方面來(lái)加以說(shuō)明。而氣溫又包括著(zhù)年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內容;降水主要是由年降水量、降水的時(shí)空分布所組成。
②將差異性較大的地理知識進(jìn)行對比梳理
不同的國家和地區的地理環(huán)境或地理要素之間存在著(zhù)明顯的差異性或相似性。我們就可以根據這一點(diǎn)，采用對比的方法進(jìn)行學(xué)習，例如：北方和南方因為維度不同，造成哪些差異；長(cháng)江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點(diǎn)又有哪些不同點(diǎn)。
三、形成地理思維能力
形成地理思維能力，有助于初中生更好的認知地理、更快的掌握地理知識，培養地理思維能力也是初中地理課程的重要目標。初中地理相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，只要我們在某一章節中從中能找出一兩個(gè)關(guān)鍵要素就基本上能串聯(lián)整章內容。而初中地理主要側重于區域地理，所以，思考問(wèn)題時(shí)圍繞地理位置這一關(guān)鍵因素，去分析其他地理要素的特征，這樣學(xué)起來(lái)就會(huì )非常的輕松。
要學(xué)好地理，除了有高效的學(xué)習方法，更要端正學(xué)習態(tài)度。學(xué)習地理知識不僅僅是為了應付考試，也不僅僅是為了卷面上的分數，更多是通過(guò)地理讓我們更好的認知我們生存的地球和生活的環(huán)境。
初中地理答題技巧
當然了，有了答題步驟，沒(méi)有答題方法也不能發(fā)揮出自己最理想的狀態(tài)，下面就圍繞著(zhù)審題、思路、表達等方面做了闡述，請參考。
（一）讀懂題意
試題是通過(guò)一定的文字表述或圖表、數據等資料等形式出現的，考生應具備從文字和圖表、數據資料中提取有效信息的能力，并能夠對提取的信息進(jìn)行加工、處理和運用，解決試題中所提出的問(wèn)題。要達到這個(gè)要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。
（二）看清圖示
地理試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學(xué)生應該對各類(lèi)地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認真掌握。在答題時(shí)認真看清圖像、圖表中所表現的內容，準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機的結合起來(lái)，加以靈活運用。
（三）注意聯(lián)系
各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應該注意地理事物和現象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。
（四）表達清晰
準確的地理學(xué)科語(yǔ)言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節。在復習迎考中，應該把語(yǔ)言表述能力的訓練放在重要的位置。
考場(chǎng)上發(fā)揮的好壞直接影響地理的考試成績(jì)，因此必要的步驟和恰當的方法是提高地理分數的重要組成部分，希望同學(xué)們能夠引起重視，養成良好的答題習慣，這樣才能“逢考必過(guò)”。
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