學(xué)習在于積累，也需要記憶。記憶知識要點(diǎn)，基本題型，解題思路，答題格式，典型例題。那么，初中地理該怎么學(xué)？下面為大家準備了地理學(xué)習感悟及總結，希望可以幫助到大家。


　　地理學(xué)習感悟及總結

　　為什么我們要學(xué)習地理?怎樣學(xué)好地理?這是我們全體學(xué)生在初中學(xué)習階段必須認真思考的。

　　同學(xué)們知道，我們生活在地球上，地球是人類(lèi)的家園。學(xué)好地理可以使我們知道整個(gè)地球的面貌，了解世界各地自然景觀(guān)的差異，了解世界各國的民族風(fēng)情、秀麗河山，幫助大家解決一些難解的自然現象：日月星辰為什么東升西落?為什么有些地方山嶺眾多，有些地方地勢坦蕩?有些地方荒無(wú)人煙，而有的地方人口稠密?為什么南方山青水秀、流水潺潺，而北方山峰雄偉，河流干涸等。

　　古代人們形容人的知識廣博用“上知天文、下知地理”。學(xué)好地理，使我們加深認識家鄉的、祖國的、世界的地理環(huán)境發(fā)生發(fā)展及變化規律，更好地協(xié)調人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，有利于人類(lèi)與資源、環(huán)境可持續發(fā)展。

　　怎樣學(xué)好地理?學(xué)習好地理的方法很多。通過(guò)對學(xué)生學(xué)習地理的調研，總結出下列步驟可供同學(xué)們學(xué)習參考：

　　(一)學(xué)習什么內容?是地形、氣候等自然地理內容，還是城市分布的人文地理內容?是區域地理，還是綜合地理?

　　(二)在什么地方?就是該區域的地理位置，它包括經(jīng)緯度位置、海陸位置及政區位置等，要搞清所學(xué)地理事物的空間位置與聯(lián)系，要充分利用地圖和地球儀，通過(guò)讀圖、填圖、繪圖等辦法得到鞏固與提高。

　　(三)為什么有這種地理事物或地理現象?要知道某一區域中為什么有某種地理事物或某種地理現象及其之間存在差異的原因。學(xué)習時(shí)應認真聽(tīng)課，特別注意老師的啟發(fā)、引導與指導的內容，結合課本“想一想”“讀一讀”“做一做”，結合自己的親身體驗，去認真觀(guān)察、探索、思考，用發(fā)散性思維創(chuàng )新地揭示出地理事物之間的聯(lián)系及規律。

　　(四)將地理事物的存在和地理現象的發(fā)生與人類(lèi)的活動(dòng)聯(lián)系在一起進(jìn)行考查。將地理現象與人類(lèi)社會(huì )實(shí)踐聯(lián)系在一起，分析它對人類(lèi)生活、生產(chǎn)有哪些有利影響，哪些不利影響。

　　(五)掌握地理事物發(fā)生、發(fā)展及變化規律，運用正確的方法處理好人類(lèi)同地理環(huán)境之間的關(guān)系。例如，人類(lèi)怎樣合理利用各種資源來(lái)發(fā)展生產(chǎn)、改善生活?怎樣防御自然災害，減少或免受損失?怎樣保護環(huán)境，使人類(lèi)的生存與經(jīng)濟發(fā)展相適應，與環(huán)境資源相協(xié)調，從而實(shí)現可持續發(fā)展。

　　學(xué)習地理要在學(xué)好基礎知識的基礎上學(xué)會(huì )閱讀使用繪制地圖、圖表的技能與方法，學(xué)會(huì )用比較法和綜合分析法理清地理區域的差異性和相關(guān)性。在日常生活中觀(guān)察自然和社會(huì )地理現象，多動(dòng)腦去想一想、多動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、做一做，多參加地理課外活動(dòng)，多參與地理研究性學(xué)習，多閱讀地理書(shū)籍、報刊，多看地理節目，多收集有關(guān)地理信息，豐富自己的知識，從而增加自己的才智，使自己對大自然奧秘產(chǎn)生極大興趣。在學(xué)中用，用中學(xué)，這樣一切地理現象和社會(huì )現象將迎刃而解了。