提高物理成績(jì)的七個(gè)方法
怎么才能讓物理得到高分呢？除了要注重基礎以外，還應該多思、多練，想要物理成績(jì)好，就應該真正沉下心去學(xué)習物理，下面是提高物理成績(jì)的七個(gè)方法，希望對大家有所幫助。
第一，注重基礎，立足課本。
很多孩子在學(xué)習的過(guò)程中并沒(méi)有很注重課本，沒(méi)有做過(guò)或者看過(guò)筆記，因為課本上講的知識都很簡(jiǎn)單，可能一聽(tīng)都懂，所以學(xué)生很容易忽視這些最基礎的東西。很多同學(xué)感覺(jué)自己課本學(xué)得很“扎實(shí)”，上課也認真聽(tīng)講，可就是考不好，我也有這樣的經(jīng)歷和感受。直到初三一輪復習我才發(fā)現問(wèn)題所在，初二初三一年半時(shí)間沒(méi)有深入地理解基礎知識，只是機械地做題，不去思考回扣知識點(diǎn)，導致自己學(xué)的內容像“空中花園”，而我又被這種假象所蒙蔽，自以為學(xué)的很好，但一走進(jìn)總復習就嘗到了自己種下的苦果，雖然那時(shí)還不算晚，但是卻浪費了大量的時(shí)間和精力。所以在此我提醒大家，在學(xué)新課時(shí)就要深入下去，只記憶幾個(gè)誰(shuí)都會(huì )背的公式定理是行不通的，還要“順藤摸瓜”，做完題目及時(shí)回扣課本內容，且把課本當作自己的根，經(jīng)常翻看課本，每一遍深入的閱讀都會(huì )帶給你“豁然開(kāi)朗”的頓悟。
第二，學(xué)貴在悟。
記得看過(guò)這樣一句話(huà)：學(xué)生的差距不主要在于智力，而在于頓悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也無(wú)需灰心，須知頓悟能力是可以培養和提高的。學(xué)物理不在于做了多少題目，而在于掌握了多少方法。針對一種類(lèi)型的題目，加以比較分析，找到共性，悟到出題人在此出題的原因和意圖，也即變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收，感悟紛繁精美包裝下的相同內涵，贏(yíng)得頓悟后的喜悅。
第三，相信老師，相信自己。
緊跟老師的步伐走，沒(méi)有一個(gè)老師不為了學(xué)生的明天，他們會(huì )琢磨教法，反復論證，然后教授給學(xué)生，所以每個(gè)老師都是我們最值得感謝的人。要盡快適應分科后的變化和其他相應的改變，積極應對。多和代課老師交流，多問(wèn)自己、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，并且相信自己一定能行！
第四，動(dòng)手能力很重要。
其實(shí)剛剛也有講過(guò)，拿電學(xué)和力學(xué)來(lái)說(shuō)，都需要動(dòng)手能力，也就是說(shuō)要學(xué)好力學(xué)和電學(xué)的話(huà)，動(dòng)手畫(huà)圖能力、看圖能力、對圖形的掌握能力等等都需要掌握。但是很多學(xué)生沒(méi)辦法養成這個(gè)習慣，都只是靠?jì)芍谎劬ψx題，很少愿意動(dòng)手去畫(huà)圖，計算的時(shí)候更加不愿意動(dòng)手，而是利用計算器這個(gè)數學(xué)工具來(lái)代替手算。這些小細節對于學(xué)習物理都起到了阻礙的作用。
第五，學(xué)習物理要經(jīng)常性地在適當的時(shí)間做回顧復習。
因為物理的知識點(diǎn)相對來(lái)說(shuō)不會(huì )特別多，學(xué)生可以在學(xué)了一個(gè)專(zhuān)題之后，對前面的知識做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧，不停學(xué)習——復習——學(xué)習——復習，這樣對知識點(diǎn)的掌握才會(huì )更牢固。
第六，需要有意識地去鍛煉物理思維模式。
也就是學(xué)習物理時(shí)，你會(huì )用什么方法去學(xué)。例如，復習物理時(shí)怎么復習，那一般我會(huì )教孩子用“目錄復習法”，而不是直接翻筆記本。我建議學(xué)生直接通過(guò)課本的目錄一一回顧，第一節講什么，第二節講什么……在大腦里像放電影一樣，把知識點(diǎn)回顧一遍。如果回顧不了，就翻開(kāi)課本，看忘了哪一點(diǎn)，應該把哪些彌補起來(lái)。這個(gè)過(guò)程非常簡(jiǎn)單而有效。思維的方法需要長(cháng)期培養，時(shí)間久了，孩子就會(huì )慢慢具備這種學(xué)習和思維能力了。
第七，重視積累。
我們都知道學(xué)語(yǔ)言靠的是積累，其實(shí)物理也靠積累的。我的座右銘——“玉龍山不化憑千年雪，金沙江長(cháng)流靠百條溪”告訴我，積累是成功路上的路基。既然如此，如何積累才是關(guān)鍵所在。這其中具體可感的要數錯題集和筆記了。可以這么說(shuō)，錯題集是我的法寶，筆記是我的左膀右臂。錯題集其實(shí)很靈活，可以由著(zhù)自己性子，不必格式化、套路化。我做錯題集幾乎不再仔細翻看，因為每整理一道錯題都會(huì )給我留下深刻的印象，而且寫(xiě)到上面的東西我可以保證自己掌握了，這樣，做錯題集的目的就變成了規范解題和感悟反思了。用心去做，會(huì )用心收獲。筆記更加隨意，我在課堂上先聽(tīng)后記，作為考試的第一手資料，溫習一遍好似又重聽(tīng)了一遍課堂內容，事半功倍。但是，“三分鐘熱度”的現象很常見(jiàn)，關(guān)鍵在于持恒，但這是一個(gè)很好的挑戰自己的機會(huì )，希望大家能堅持到底。
總之，物理是一門(mén)規律性很強的學(xué)科，也是一門(mén)抽象的學(xué)科，但是只要大家能掌握其中方法規律（以后會(huì )慢慢涉及），不怕困難，并且肯付出努力，物理成績(jì)就一定會(huì )變好！
第一，注重基礎，立足課本。
很多孩子在學(xué)習的過(guò)程中并沒(méi)有很注重課本，沒(méi)有做過(guò)或者看過(guò)筆記，因為課本上講的知識都很簡(jiǎn)單，可能一聽(tīng)都懂，所以學(xué)生很容易忽視這些最基礎的東西。很多同學(xué)感覺(jué)自己課本學(xué)得很“扎實(shí)”，上課也認真聽(tīng)講，可就是考不好，我也有這樣的經(jīng)歷和感受。直到初三一輪復習我才發(fā)現問(wèn)題所在，初二初三一年半時(shí)間沒(méi)有深入地理解基礎知識，只是機械地做題，不去思考回扣知識點(diǎn)，導致自己學(xué)的內容像“空中花園”，而我又被這種假象所蒙蔽，自以為學(xué)的很好，但一走進(jìn)總復習就嘗到了自己種下的苦果，雖然那時(shí)還不算晚，但是卻浪費了大量的時(shí)間和精力。所以在此我提醒大家，在學(xué)新課時(shí)就要深入下去，只記憶幾個(gè)誰(shuí)都會(huì )背的公式定理是行不通的，還要“順藤摸瓜”，做完題目及時(shí)回扣課本內容，且把課本當作自己的根，經(jīng)常翻看課本，每一遍深入的閱讀都會(huì )帶給你“豁然開(kāi)朗”的頓悟。
第二，學(xué)貴在悟。
記得看過(guò)這樣一句話(huà)：學(xué)生的差距不主要在于智力，而在于頓悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也無(wú)需灰心，須知頓悟能力是可以培養和提高的。學(xué)物理不在于做了多少題目，而在于掌握了多少方法。針對一種類(lèi)型的題目，加以比較分析，找到共性，悟到出題人在此出題的原因和意圖，也即變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收，感悟紛繁精美包裝下的相同內涵，贏(yíng)得頓悟后的喜悅。
第三，相信老師，相信自己。
緊跟老師的步伐走，沒(méi)有一個(gè)老師不為了學(xué)生的明天，他們會(huì )琢磨教法，反復論證，然后教授給學(xué)生，所以每個(gè)老師都是我們最值得感謝的人。要盡快適應分科后的變化和其他相應的改變，積極應對。多和代課老師交流，多問(wèn)自己、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，并且相信自己一定能行！
第四，動(dòng)手能力很重要。
其實(shí)剛剛也有講過(guò)，拿電學(xué)和力學(xué)來(lái)說(shuō)，都需要動(dòng)手能力，也就是說(shuō)要學(xué)好力學(xué)和電學(xué)的話(huà)，動(dòng)手畫(huà)圖能力、看圖能力、對圖形的掌握能力等等都需要掌握。但是很多學(xué)生沒(méi)辦法養成這個(gè)習慣，都只是靠?jì)芍谎劬ψx題，很少愿意動(dòng)手去畫(huà)圖，計算的時(shí)候更加不愿意動(dòng)手，而是利用計算器這個(gè)數學(xué)工具來(lái)代替手算。這些小細節對于學(xué)習物理都起到了阻礙的作用。
第五，學(xué)習物理要經(jīng)常性地在適當的時(shí)間做回顧復習。
因為物理的知識點(diǎn)相對來(lái)說(shuō)不會(huì )特別多，學(xué)生可以在學(xué)了一個(gè)專(zhuān)題之后，對前面的知識做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧，不停學(xué)習——復習——學(xué)習——復習，這樣對知識點(diǎn)的掌握才會(huì )更牢固。
第六，需要有意識地去鍛煉物理思維模式。
也就是學(xué)習物理時(shí)，你會(huì )用什么方法去學(xué)。例如，復習物理時(shí)怎么復習，那一般我會(huì )教孩子用“目錄復習法”，而不是直接翻筆記本。我建議學(xué)生直接通過(guò)課本的目錄一一回顧，第一節講什么，第二節講什么……在大腦里像放電影一樣，把知識點(diǎn)回顧一遍。如果回顧不了，就翻開(kāi)課本，看忘了哪一點(diǎn)，應該把哪些彌補起來(lái)。這個(gè)過(guò)程非常簡(jiǎn)單而有效。思維的方法需要長(cháng)期培養，時(shí)間久了，孩子就會(huì )慢慢具備這種學(xué)習和思維能力了。
第七，重視積累。
我們都知道學(xué)語(yǔ)言靠的是積累，其實(shí)物理也靠積累的。我的座右銘——“玉龍山不化憑千年雪，金沙江長(cháng)流靠百條溪”告訴我，積累是成功路上的路基。既然如此，如何積累才是關(guān)鍵所在。這其中具體可感的要數錯題集和筆記了。可以這么說(shuō)，錯題集是我的法寶，筆記是我的左膀右臂。錯題集其實(shí)很靈活，可以由著(zhù)自己性子，不必格式化、套路化。我做錯題集幾乎不再仔細翻看，因為每整理一道錯題都會(huì )給我留下深刻的印象，而且寫(xiě)到上面的東西我可以保證自己掌握了，這樣，做錯題集的目的就變成了規范解題和感悟反思了。用心去做，會(huì )用心收獲。筆記更加隨意，我在課堂上先聽(tīng)后記，作為考試的第一手資料，溫習一遍好似又重聽(tīng)了一遍課堂內容，事半功倍。但是，“三分鐘熱度”的現象很常見(jiàn)，關(guān)鍵在于持恒，但這是一個(gè)很好的挑戰自己的機會(huì )，希望大家能堅持到底。
總之，物理是一門(mén)規律性很強的學(xué)科，也是一門(mén)抽象的學(xué)科，但是只要大家能掌握其中方法規律（以后會(huì )慢慢涉及），不怕困難，并且肯付出努力，物理成績(jì)就一定會(huì )變好！
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