其實(shí)物理并非大家想的那么難，掌握正確的學(xué)習方法，物理是有規律可循的，下面為大家準備了實(shí)用全面的初中物理學(xué)習方法，大家可以用下面的方法試一下，看看實(shí)用不實(shí)用，希望可以幫助到大家。


　　實(shí)用全面的初中物理學(xué)習方法

　　1、重視常規學(xué)習

　　(1)研讀課本

　　軍隊不打無(wú)準備之仗，學(xué)習物理也是如此。新學(xué)期的書(shū)發(fā)下來(lái)，希望你能夠拿起物理課本，翻開(kāi)美如畫(huà)的篇章，順著(zhù)目錄，大致了解本學(xué)期的內容；

　　每章、每節上課前，再次提前預習，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開(kāi)謎底；復習時(shí)，課本要一遍又一遍地反復復習，“讀書(shū)百遍，其義自現”，而且每一次你都會(huì )有新發(fā)現。

　　(2)認真聽(tīng)講

　　天才不是天生的。無(wú)論是新課、實(shí)驗課，還是習題課、復習課，每一個(gè)“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì )神聽(tīng)講，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)勾畫(huà)出重點(diǎn)，標注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問(wèn)，這樣的學(xué)習才是高效的。

　　學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，不斷鞭策自己，堅定自己的學(xué)習信念，堅持不懈，才能到達“會(huì )學(xué)”和“學(xué)會(huì )”的境界。

　　(3)自我督查

　　習題是鞏固、復習是系統、考試是檢驗。每一次作業(yè)、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結論，全面思考，規范答題；及時(shí)訂正，不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì )歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。

　　學(xué)好物理，關(guān)鍵問(wèn)題是要盡快了解物理學(xué)科的特點(diǎn)，否則，就會(huì )“坐飛機”，云里霧里，窮于應付，失去學(xué)習主動(dòng)性。

　　2.重視物理過(guò)程

　　(1)會(huì )看

　　例如，老師在空礦泉水瓶子的側面不同高度處扎了幾個(gè)小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個(gè)環(huán)節。做好實(shí)驗，老師問(wèn)觀(guān)察到什么現象？集體回答“水噴出來(lái)了”。

　　其實(shí)，還有一個(gè)答案，“越是下面的小洞水噴得越遠”。兩個(gè)現象，兩個(gè)結論，而后一個(gè)更是研究重點(diǎn)。物理是以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的一門(mén)學(xué)科，初中物理的實(shí)驗更多，但實(shí)驗不是看熱鬧的。

　　(2)會(huì )想

　　上述例子中兩個(gè)現象說(shuō)明什么問(wèn)題？回顧前面的知識，木塊壓在海面上，海綿凹陷，即產(chǎn)生形變，說(shuō)明木塊對海綿有壓強。類(lèi)比一下，水噴出來(lái)，說(shuō)明水對瓶子側壁有壓強，且水越深壓強越大。

　　那么如果倒入其他液體會(huì )產(chǎn)生什么現象呢？“心中存疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，惟有動(dòng)腦思考，才能實(shí)現思維升華。

　　(3)會(huì )探

　　上述是《研究液體壓強規律》的引入課，若要深入研究，還需要分組探究。動(dòng)手準備充足的實(shí)驗器材，設計實(shí)驗必須注意控制變量，編制數據表格要分清有幾行幾列，需填寫(xiě)什么內容，小組成員分工明確，溝通協(xié)作，這都是很重要的實(shí)驗技能。

　　(4)會(huì )說(shuō)

　　“說(shuō)”即“歸納”，根據測量數據，橫縱對比，歸納實(shí)驗結論。哪些數據可以進(jìn)行數量上的對比，得出初步結論？如何對數據運算處理，得到進(jìn)一步結論？

　　歸納初步結論時(shí)，語(yǔ)言敘述要精煉，也要注意控制變量，還要注意結論的完整性。歸納進(jìn)一步結論時(shí)，要明白進(jìn)行加（求和）、減（求差）、乘（乘積）、除（比值）運算，是為了得到新的物理概念，與普通的數學(xué)運算是有本質(zhì)區別的。

　　囫圇吞棗的學(xué)物理，沒(méi)有過(guò)程，就像蓋樓房沒(méi)有地基，是不牢固的。只會(huì )背概念，不會(huì )用概念，時(shí)間久了，那些物理名詞、公式、原理，就成了“天書(shū)”，不理解，不是“真經(jīng)”。

　　3.重視思維方法

　　(1)方法遷移

　　初學(xué)物理，你會(huì )讀到《擺的故事的啟示》，同時(shí)，你第一次接觸了利用控制變量法“研究影響擺的周期的因素”。

　　漸漸地，你從“研究聲音的音調跟哪些因素有關(guān)”、“比較物體運動(dòng)快慢”等實(shí)驗中，領(lǐng)會(huì )了控制變量法的真諦，而這個(gè)方法是貫穿于初中物理學(xué)習的始終，可以這樣說(shuō)，你掌握了這種方法，你的初中物理學(xué)習就成功了一半。

　　學(xué)習光的傳播規律，老師教你畫(huà)光線(xiàn)表示光的傳播路徑和方向，可真的有“光線(xiàn)”嗎？當然沒(méi)有，只有“光”，沒(méi)有“線(xiàn)”，物理學(xué)中為了研究的方便而假想的。你明白了這一點(diǎn)，就知道“磁感線(xiàn)”、高中的“質(zhì)點(diǎn)”、“電場(chǎng)線(xiàn)”也是“建立物理模型”了。

　　曹沖稱(chēng)象的故事流傳至今，曹沖很聰明的運用了“等效替代”這個(gè)物理思想，船上所放石頭的重力就等于大象的重力，“化整為零”，解決了沒(méi)有大稱(chēng)的難題。“合力”、“總電阻”等概念也都運用了這個(gè)方法。

　　初中物理中“路程-時(shí)間”圖像是學(xué)習高中運動(dòng)力學(xué)圖像和其他圖像的基礎。初中物理是為高中物理、大學(xué)物理打基礎的，所以你還要學(xué)會(huì )下列研究方法：累積法、類(lèi)比法、比較法、歸納法、圖像法、列表法等。

　　（2）知識遷移

　　物理課程系統分為五個(gè)部分：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)。除了光學(xué)相對獨立，其他內容都是密不可分的整體，物質(zhì)、運動(dòng)、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材，明確知識在本單元、本冊教材、知識系統中的地位，注意前后聯(lián)系。

　　4.重視知識應用

　　物理從生活中來(lái)，必然要回歸生活，要學(xué)會(huì )運用物理知識解決學(xué)習、生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　(1)回歸生活

　　家里突然停電了，你還會(huì )像小時(shí)候那么害怕嗎？八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時(shí)，為何要求計時(shí)員看到槍冒煙開(kāi)始計時(shí)，而不是聽(tīng)到槍聲計時(shí)？你學(xué)了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什么汽車(chē)剎車(chē)后還要行駛一段距離？在雨雪天氣路滑時(shí)，如何減小交通事故的發(fā)生？這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測量質(zhì)量與體積，計算密度，查密度表對比吧！隨著(zhù)物理學(xué)習的深入，你會(huì )豁然明朗，生活到處是物理謎語(yǔ)，等待你去解開(kāi)。

　　(2)課外研究

　　物理世界是真實(shí)的，也是豐富的。猜想一下，沒(méi)有聲音的世界將會(huì )是一個(gè)怎樣的世界呢？《無(wú)聲的世界》幻想文章即刻出爐。城市現代化，玻璃墻面的樓房越來(lái)越高，黑夜越來(lái)越亮，刺眼的光給居民生活帶來(lái)很多不便，那就去想一想《如何減少光污染》。

　　《如果沒(méi)有摩擦》、《自行車(chē)上的物理》……調查報告，課外制作、課外探究都能把物理從課內延伸到課外，為你帶去研究的歡樂(lè )與驚喜。

　　(3)學(xué)科交叉

　　“刻舟求劍”、“掩耳盜鈴”的典故中包含著(zhù)深刻的物理原理：參照物、運動(dòng)與靜止的相對性、聲音的產(chǎn)生與傳播。中國古代詩(shī)詞、成語(yǔ)諺語(yǔ)中描述了大量的物理現象，你可以從語(yǔ)文中學(xué)習相關(guān)的物理知識，也可以從歷史中體味物理學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　你嘗到了運用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè )趣，就會(huì )愉快地、主動(dòng)地投身于物理知識的學(xué)習中。

　　5.重視情感傾注

　　(1)合作

　　人不是獨立的個(gè)體，不能離開(kāi)群體而存在。有些物理問(wèn)題，單獨思考會(huì )回答不全面，此時(shí)需要集體的智慧。

　　有些實(shí)驗一個(gè)人無(wú)法操作，就需要兩個(gè)人，甚至四個(gè)人一起分工協(xié)作完成。有時(shí)答案五花八門(mén)，則需要集體討論，找到真理。

　　(2)堅持

　　學(xué)習物理要能吃苦，愛(ài)因斯坦說(shuō)，“成功是一分天才加九十九分汗水”。學(xué)習物理要有想法，阿基米德說(shuō)，“給我一個(gè)支點(diǎn)和足夠長(cháng)的杠桿,我能撬動(dòng)地球”。

　　學(xué)習物理更要謙虛，牛頓說(shuō)，“如果說(shuō)我比別人看得更遠些,那是因為我站在了巨人的肩上”。

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”。學(xué)習物理必須腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎，系統把握，循序漸進(jìn)，不搞突擊。方法很重要，只要方法對了，堅持就會(huì )成功。