全國各省市高中英語(yǔ)課本版本統計表_各地高中英語(yǔ)教材版本清單
為了幫助高中生們更好的進(jìn)行預習、復習,下面我們把全國各省市高中英語(yǔ)課本版本的使用情況統計出來(lái),整理成全國各省市高中英語(yǔ)課本版本統計表,這份統計表匯總了31個(gè)省市高中英語(yǔ)教材版本的使用情況,也由此形成了一份清單,下面就來(lái)詳細了解一下,僅供參考,如有出入請以實(shí)際教學(xué)為準。
全國各省市高中英語(yǔ)課本版本統計表
以上就是《全國各省市高中英語(yǔ)課本版本統計表》的全部?jì)热荩M麑Υ蠹矣袔椭1碇械恼n本版本來(lái)源為網(wǎng)絡(luò ),如果有出入,請以實(shí)際教學(xué)為準,也可以給我們留言,及時(shí)做訂正和補充。目前,還未從網(wǎng)上發(fā)現比較齊全的關(guān)于高中英語(yǔ)課本版本匯總的表格,整理不宜,轉載請注明出處。
面對著(zhù)即將來(lái)臨的高考改革,不知道大家對“一年兩考”的英語(yǔ)是怎么看的呢?是覺(jué)得這是個(gè)機會(huì ),還是覺(jué)得越來(lái)越難了。其實(shí)英語(yǔ)高考改革的目的是為了改變“啞巴英語(yǔ)”的狀態(tài),讓同學(xué)們真正做到“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”樣樣精通。那么今后英語(yǔ)該怎么學(xué)呢?從哪些方面入手呢?
一、掌握詞匯、夯實(shí)基礎
有的同學(xué)學(xué)英語(yǔ)不可謂不用功,但是,卻不注重背單詞,結果就是越學(xué)到最后越吃力,越接觸多了越吃力。英語(yǔ)單詞就和漢語(yǔ)的詞語(yǔ)一樣,如果基本的詞匯都不會(huì ),就無(wú)法理解句子的意思。單詞組成句子,句子組成文章。因此,單詞是英語(yǔ)的基礎,只有掌握了一定量的單詞才能提升英語(yǔ)的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。
很多同學(xué)說(shuō),單詞不容易記的原因不是記憶過(guò)程難,而是容易忘,那么,怎么樣才能記住單詞呢?
1、每天都要記一定數量的單詞,并復習此前一段時(shí)間學(xué)過(guò)的單詞,這樣,每天既學(xué)到了新單詞又鞏固了舊單詞,英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,只有每天不斷的練習,營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境,才能會(huì )不斷進(jìn)步。
2、要學(xué)以致用,要多從題目中總結英語(yǔ)單詞的具體運用,如:動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、名詞單復數等等。然后結合相應的工具書(shū)來(lái)了解單詞在具體語(yǔ)境的運用,并了解單詞的解釋、用法、例句,深化對單詞的理解。
3、把單詞放在具體的語(yǔ)境中,通過(guò)一句話(huà)來(lái)記單詞,這樣做的好處就是一旦記住,就很難忘記。因此,如果能做到“詞句結合”,對背單詞非常有利。
二、會(huì )聽(tīng)敢說(shuō)、孰能生巧
請問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,平時(shí)我們想學(xué)一首歌,該怎么做呢?首先,就是要把這首歌聽(tīng)很多遍,這時(shí)候曲子記住了,然后再對應著(zhù)歌詞進(jìn)行熟悉,一遍一遍的跟唱,直到完全會(huì )唱。英語(yǔ)學(xué)習也是這個(gè)道理,只有把耳朵磨出來(lái),把舌頭練出來(lái),英語(yǔ)才能學(xué)好。
下面先來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)力練習。
為什么我們在做聽(tīng)力題的時(shí)候不知道里面在說(shuō)什么,當老師講解的時(shí)候,多聽(tīng)幾遍就能聽(tīng)懂,其實(shí),聽(tīng)力也是一個(gè)“熟能生巧”的過(guò)程。
通過(guò)不斷的收聽(tīng),熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調、然后再進(jìn)一步聽(tīng)清楚每一句話(huà)的意思,最理想的狀態(tài)就是,每聽(tīng)一句能夠完全復述出來(lái),這樣我們的耳朵才能練出來(lái),此外,BBC英語(yǔ)新聞、VOA慢速英語(yǔ)都能幫助提升我們的聽(tīng)力。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)練習
口語(yǔ)練習可不是自己在操場(chǎng)上的默讀,而是要與他人交流,不論是對是錯,都要大膽將英語(yǔ)說(shuō)出來(lái),英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,如果經(jīng)常說(shuō)有人說(shuō),大家學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”,口語(yǔ)是個(gè)輸出過(guò)程,我們不僅要背,更要去模仿,模仿對話(huà)的場(chǎng)景、情緒,以及語(yǔ)音語(yǔ)調,此外給自己錄音,聽(tīng)一下自己的聲音哪里還有加強的地方,只有不斷的訓練,英語(yǔ)口語(yǔ)才能上一個(gè)臺階。
三、大量閱讀,提升分數
曾經(jīng)流傳一句話(huà)“得閱讀者,得天下”,所以閱讀能力的提升,有助于大家提高英語(yǔ)成績(jì)。想要提升閱讀能力,從以下三個(gè)方面進(jìn)行加強:1、多做題,找規律;2、善于歸納總結,了解不同題型,用什么樣的解題方法;3、找文章主旨,善于抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。
四、善于寫(xiě)作、提升技巧
英語(yǔ)作文的分數雖然不及語(yǔ)文那么多,但是大部分寫(xiě)作分數也在35分左右,是不可忽視的一部分。英語(yǔ)作文想要拿到高分通常情況下需要注意三個(gè)方面:1、文章結構要合理,這和作文是一樣的;2、要善于用一些連接詞、過(guò)渡句,比如:However,just like everything has both its good and badsides,______also has its own disadvantages,such as______.(然而,正如任何事物都有好壞兩個(gè)方面一樣,……也有它的不利的一面,像……);3、勤于動(dòng)筆積累常用短句、單詞,通過(guò)多動(dòng)筆才會(huì )孰能生巧。
全國各省市高中英語(yǔ)課本版本統計表
省份 | 點(diǎn)擊對應鏈接了解課本版本使用詳情 |
北京 | 以人教版、北師大版課本為主 |
上海 | 以上教版、上外版課本為主 |
天津 | 以外研版高中英語(yǔ)課本為主 |
重慶 | 以重大版高中英語(yǔ)課本為主 |
河北 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
山西 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
江蘇 | 以譯林版高中英語(yǔ)課本為主 |
浙江 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
安徽 | 以人教版、北師大版課本為主 |
福建 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
江西 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
山東 | 以人教版、外研版課本為主 |
河南 | 以人教版、北師大版課本為主 |
湖北 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
湖南 | 以譯林版高中英語(yǔ)課本為主 |
廣東 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
廣西 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
海南 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
四川 | 以外研版高中英語(yǔ)課本為主 |
貴州 | 以人教版、外研版課本為主 |
云南 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
遼寧 | 以人教版、外研版課本為主 |
吉林 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
黑龍江 | 以人教版、外研版課本為主 |
內蒙古 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
陜西 | 以人教版、外研版課本為主 |
甘肅 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
寧夏 | 以人教版、外研版課本為主 |
青海 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
西藏 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
新疆 | 以人教版高中英語(yǔ)課本為主 |
新高考英語(yǔ)該如何學(xué)?
面對著(zhù)即將來(lái)臨的高考改革,不知道大家對“一年兩考”的英語(yǔ)是怎么看的呢?是覺(jué)得這是個(gè)機會(huì ),還是覺(jué)得越來(lái)越難了。其實(shí)英語(yǔ)高考改革的目的是為了改變“啞巴英語(yǔ)”的狀態(tài),讓同學(xué)們真正做到“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”樣樣精通。那么今后英語(yǔ)該怎么學(xué)呢?從哪些方面入手呢?
一、掌握詞匯、夯實(shí)基礎
有的同學(xué)學(xué)英語(yǔ)不可謂不用功,但是,卻不注重背單詞,結果就是越學(xué)到最后越吃力,越接觸多了越吃力。英語(yǔ)單詞就和漢語(yǔ)的詞語(yǔ)一樣,如果基本的詞匯都不會(huì ),就無(wú)法理解句子的意思。單詞組成句子,句子組成文章。因此,單詞是英語(yǔ)的基礎,只有掌握了一定量的單詞才能提升英語(yǔ)的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。
很多同學(xué)說(shuō),單詞不容易記的原因不是記憶過(guò)程難,而是容易忘,那么,怎么樣才能記住單詞呢?
1、每天都要記一定數量的單詞,并復習此前一段時(shí)間學(xué)過(guò)的單詞,這樣,每天既學(xué)到了新單詞又鞏固了舊單詞,英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,只有每天不斷的練習,營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境,才能會(huì )不斷進(jìn)步。
2、要學(xué)以致用,要多從題目中總結英語(yǔ)單詞的具體運用,如:動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、名詞單復數等等。然后結合相應的工具書(shū)來(lái)了解單詞在具體語(yǔ)境的運用,并了解單詞的解釋、用法、例句,深化對單詞的理解。
3、把單詞放在具體的語(yǔ)境中,通過(guò)一句話(huà)來(lái)記單詞,這樣做的好處就是一旦記住,就很難忘記。因此,如果能做到“詞句結合”,對背單詞非常有利。
二、會(huì )聽(tīng)敢說(shuō)、孰能生巧
請問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,平時(shí)我們想學(xué)一首歌,該怎么做呢?首先,就是要把這首歌聽(tīng)很多遍,這時(shí)候曲子記住了,然后再對應著(zhù)歌詞進(jìn)行熟悉,一遍一遍的跟唱,直到完全會(huì )唱。英語(yǔ)學(xué)習也是這個(gè)道理,只有把耳朵磨出來(lái),把舌頭練出來(lái),英語(yǔ)才能學(xué)好。
下面先來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)力練習。
為什么我們在做聽(tīng)力題的時(shí)候不知道里面在說(shuō)什么,當老師講解的時(shí)候,多聽(tīng)幾遍就能聽(tīng)懂,其實(shí),聽(tīng)力也是一個(gè)“熟能生巧”的過(guò)程。
通過(guò)不斷的收聽(tīng),熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調、然后再進(jìn)一步聽(tīng)清楚每一句話(huà)的意思,最理想的狀態(tài)就是,每聽(tīng)一句能夠完全復述出來(lái),這樣我們的耳朵才能練出來(lái),此外,BBC英語(yǔ)新聞、VOA慢速英語(yǔ)都能幫助提升我們的聽(tīng)力。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)練習
口語(yǔ)練習可不是自己在操場(chǎng)上的默讀,而是要與他人交流,不論是對是錯,都要大膽將英語(yǔ)說(shuō)出來(lái),英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,如果經(jīng)常說(shuō)有人說(shuō),大家學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”,口語(yǔ)是個(gè)輸出過(guò)程,我們不僅要背,更要去模仿,模仿對話(huà)的場(chǎng)景、情緒,以及語(yǔ)音語(yǔ)調,此外給自己錄音,聽(tīng)一下自己的聲音哪里還有加強的地方,只有不斷的訓練,英語(yǔ)口語(yǔ)才能上一個(gè)臺階。
三、大量閱讀,提升分數
曾經(jīng)流傳一句話(huà)“得閱讀者,得天下”,所以閱讀能力的提升,有助于大家提高英語(yǔ)成績(jì)。想要提升閱讀能力,從以下三個(gè)方面進(jìn)行加強:1、多做題,找規律;2、善于歸納總結,了解不同題型,用什么樣的解題方法;3、找文章主旨,善于抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。
四、善于寫(xiě)作、提升技巧
英語(yǔ)作文的分數雖然不及語(yǔ)文那么多,但是大部分寫(xiě)作分數也在35分左右,是不可忽視的一部分。英語(yǔ)作文想要拿到高分通常情況下需要注意三個(gè)方面:1、文章結構要合理,這和作文是一樣的;2、要善于用一些連接詞、過(guò)渡句,比如:However,just like everything has both its good and badsides,______also has its own disadvantages,such as______.(然而,正如任何事物都有好壞兩個(gè)方面一樣,……也有它的不利的一面,像……);3、勤于動(dòng)筆積累常用短句、單詞,通過(guò)多動(dòng)筆才會(huì )孰能生巧。
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