良好的學(xué)習習慣是掌握有效學(xué)習方法的前提條件和必要保證。那么我們可能會(huì )有一個(gè)疑問(wèn)，那就是怎樣才能夠培養良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣呢？我們人文培養良好的學(xué)習習慣可從以下幾個(gè)方面做起：

1．制訂計劃

要學(xué)習好，首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，用以指導自己的學(xué)習。古人說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會(huì )亂打仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當分配精力；有計劃就有了學(xué)習目標，也就有了學(xué)習動(dòng)力和努力方向。要給自己制訂一個(gè)“跳一跳，才能夠得著(zhù)”的長(cháng)遠目標，還要學(xué)會(huì )根據不同課型確定每節課或每一個(gè)單元的認知小目標，使自己不斷受到目標的激勵，積極主動(dòng)地學(xué)習，提高學(xué)習效率。

2．課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習成果的基礎。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì )心中無(wú)數，不得要領(lǐng)，反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養自學(xué)能力（主要是獨立思考問(wèn)題的能力），而且還可以提高學(xué)習新課的興趣，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。課前自學(xué)可以發(fā)現疑難，引起思考，減少聽(tīng)課的盲目性，增強聽(tīng)課效果。在學(xué)會(huì )學(xué)習的前提下，課前自學(xué)應改變仍停留在單詞識記及課文閱讀的這種狀況。要自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找漂亮的句型、典型的表達法進(jìn)行模仿，自己找句子進(jìn)行詮釋?zhuān)约赫页稣n文中的難點(diǎn)，在充分利用課本的過(guò)程中，保證做好課前自學(xué)。

3．專(zhuān)心上課

課堂是教師實(shí)施素質(zhì)教育的渠道，上課是學(xué)生理解和掌握基礎知識和基本技能并在此基礎上發(fā)展認識能力的關(guān)鍵環(huán)節，學(xué)生要始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在課內有意識地識記該課生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子，力爭在課內就把這節課最重要的內容記住，當堂消化。

4．勤記筆記

18世紀著(zhù)名作家塞繆爾?約翰遜稱(chēng)做筆記為“必要的痛苦”。做筆記是比較痛苦的事情，但非常有必要。因為筆記是一種永久性的、系統性的記錄，對于復習已學(xué)過(guò)的知識非常重要，對于克服頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要，記筆記的過(guò)程就是對信息進(jìn)行篩選、濃縮的過(guò)程，有利于鍛煉學(xué)生的思維，提高學(xué)生捕捉重要信息的能力和濃縮信息的加工能力。要做好聽(tīng)課筆記，學(xué)生的思想進(jìn)程必須與教師的思想進(jìn)程一致，必須拋開(kāi)與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的雜念，思想不能溜號，筆記內容要包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀(guān)點(diǎn)，聽(tīng)課筆記可用自己的話(huà)、關(guān)鍵詞和線(xiàn)索性語(yǔ)句提綱挈領(lǐng)地記錄。

良好英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成對于學(xué)習者英語(yǔ)成績(jì)的提升和學(xué)習效率的提高都是有重要影響的，因此，針對上面所闡述的4種培養良好學(xué)習習慣的方法，希望廣大的英語(yǔ)學(xué)習者能夠在日常的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中加以運用。