在化學(xué)題中，很多答案就是固定的知識點(diǎn)，因此強大的基礎知識對于學(xué)好化學(xué)起著(zhù)重要的作用。那么，如何夯實(shí)化學(xué)基礎呢？下面為大家準備了學(xué)好化學(xué)的幾個(gè)小竅門(mén)，希望可以幫助到大家。


　　如何打好化學(xué)基礎？

　　想要學(xué)好初中化學(xué)，首先要做的就是打好基礎，只有基礎牢固，才能有更好的發(fā)展，下面從五個(gè)方面來(lái)教大家如何打好化學(xué)基礎？

　　一、改變偏面認識

　　有人認為化學(xué)只需要背背就能學(xué)好，有人認為化學(xué)專(zhuān)門(mén)和有毒的物質(zhì)打交道而退避三舍，也有人認為化學(xué)背的東西太多而厭惡……凡此種種，都是對化學(xué)學(xué)科本身及化學(xué)學(xué)習的誤解。其實(shí)，我們人類(lèi)的生活、科技、生產(chǎn)都與化學(xué)密切相關(guān)，我們只有學(xué)好化學(xué)，才能知道哪些是有害的物質(zhì)，我們該如何規避和化解；才能知道哪些物質(zhì)是有益的，我們該如何合成它。比如：如何用化學(xué)的手段制作可樂(lè )，如何提取氧氣等的，因此，學(xué)好化學(xué)基礎知識有利于我們同學(xué)將來(lái)更好地造福人類(lèi)，使我們的生活更美好；有利于我們同學(xué)為將來(lái)的科技進(jìn)步作出有益的貢獻。

　　二、培養學(xué)習興趣

　　其實(shí)，化學(xué)跟我們生活的方方面面有密切的聯(lián)系，我們同學(xué)要積極尋找、發(fā)現和獲取生活中的化學(xué)知識。如：鋼鐵為什么久置會(huì )生銹？為什么鋼鐵漆上油漆就不容易生銹？燃料燃燒時(shí)為什么鼓入空氣，火焰會(huì )更旺？潮濕的煤炭為什么會(huì )比干燥的煤炭燃燒的更旺？在面粉中加人發(fā)酵粉（小蘇打），蒸出來(lái)的饅頭為什么會(huì )有那么多的小孔？如果我們同學(xué)在學(xué)習化學(xué)的過(guò)程中就注意結合這些實(shí)際現象，那么學(xué)化學(xué)就變得生動(dòng)而有趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。趣味的東西能提高我們的學(xué)習效果。

　　三、正確學(xué)習策略

　　化學(xué)作為九年級的新課程，而我們頭腦中的化學(xué)知識幾乎是一片空白。毫無(wú)疑問(wèn)，確實(shí)有許多基礎性?xún)热菪枰洃洝Ｈ魏螌W(xué)習都離不開(kāi)記憶。因此，我們同學(xué)應該學(xué)會(huì )正確而有效地記憶化學(xué)內容。對于文字較少而又零亂的難以記憶的小問(wèn)題要抓住關(guān)鍵字詞進(jìn)行奇特的聯(lián)想，如氫氧化鈉的用途是：用于制肥皂、煉制石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)上，可記為：“紙（織）上染了肥油。”濃縮記憶法就是針對一類(lèi)化學(xué)知識或規律在深刻理解的基礎上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱進(jìn)行記憶。如實(shí)驗室制氧氣的七個(gè)實(shí)驗步驟記為：“檢、裝、夾、點(diǎn)、收、移、熄。“檢”指檢查裝置是否漏氣；“裝”指往試管里裝藥品；“夾”指把試管夾在鐵架臺上；“點(diǎn)”指點(diǎn)燃酒精燈；“收”指收集氣體；“移’’指把導管先移出水面；“熄”指熄滅酒精燈。再如過(guò)濾操作中的注意點(diǎn)濃縮為：“一貼、二低、三靠”，等等。

　　四、養成良好習慣

　　復習時(shí)應該注意歸納整理、建立自己的認知結構。利用編寫(xiě)提綱、列圖表等方式把知識加以系統化。同時(shí)，在記憶中可以適度多記些，如我5次記會(huì )了，再多記2次，增加學(xué)習程度可以使記憶得到鞏固。心理學(xué)研究指出，一般學(xué)習程度以150%為佳，過(guò)少或過(guò)多地記效果也不好。

　　同學(xué)們可以采用分散記憶的方法來(lái)加強記憶，早上與晚上的學(xué)習時(shí)間由于受到前攝抑制或倒攝抑制的影響較少，應有效利用來(lái)記憶材料。有效記憶的方法很多，但共同點(diǎn)是要學(xué)會(huì )記憶，即要了解記憶過(guò)程中的動(dòng)機作用、組塊作用、復習作用。根據學(xué)生自己的特點(diǎn)，可靈活運用好的記憶方法。

　　五、合理安排時(shí)間

　　初中階段各學(xué)科的學(xué)習任務(wù)都很繁重，我們必須注意各學(xué)科的學(xué)習時(shí)間的合理分配，雖然，語(yǔ)數外是主課，在學(xué)業(yè)考試中占有較大的比重，同學(xué)們在學(xué)習中自然比較重視，這也是正常的現象。但是，我們還是建議同學(xué)們應該正確處理好主副科的學(xué)習問(wèn)題，尤其是化學(xué)作為初三年級的起點(diǎn)科目，俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有我們同學(xué)在開(kāi)學(xué)以后的八至十周這段時(shí)間內，發(fā)揚鍥而不舍的精神，適當地多花些時(shí)間，對化學(xué)元素符號、化合價(jià)、化學(xué)式等內容做到課課清、天天清，經(jīng)常復習鞏固，做到融會(huì )貫通，那么，初三化學(xué)入門(mén)關(guān)就算順利通過(guò)，這為今后的化學(xué)學(xué)習將打下良好的基礎，可謂良好的開(kāi)端等于零成功的一半。如入門(mén)關(guān)不能順利通過(guò)的話(huà)，我們學(xué)習化學(xué)的自信心就會(huì )受到打擊、學(xué)習興趣就會(huì )下降，就會(huì )給我們的后續學(xué)習帶來(lái)負面影響，很難想象，我們同學(xué)片面地抓主課學(xué)習，而放棄化學(xué)學(xué)科的學(xué)習所導致的損失，能由主課的成績(jì)提高來(lái)彌補。

　　學(xué)好化學(xué)的幾個(gè)小竅門(mén)

　　學(xué)好化學(xué)除了要重視基礎，還要注重記憶、復習，下面就圍繞著(zhù)這幾個(gè)方面，向大家分享學(xué)好化學(xué)的幾個(gè)小竅門(mén)，幫助大家理清學(xué)習思路。

　　一、要重視基礎知識

　　化學(xué)知識的結構和英語(yǔ)有某些類(lèi)似之處。我們在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中知道，要懂得句子的意思就要掌握單詞，要掌握單詞就要掌握好字母和音標。打個(gè)不太貼切的比喻：化學(xué)知識中的“句子”就是“化學(xué)式”：“字母”就是“元素符號”：“音標”就是“化合價(jià)”。這些就是我們學(xué)好化學(xué)必須熟練掌握的基礎知識，掌握了它們，就為以后學(xué)習元素化合物及酸堿鹽知識打下良好的基礎。

　　二、要講究方法記憶

　　俗話(huà)說(shuō)“得法者事半而功倍”。初學(xué)化學(xué)時(shí)需要記憶的知識較多，因此，只有掌握了良好的記憶方法，才能使我們的化學(xué)學(xué)習事半功倍，才能提高學(xué)習效率。下面介紹幾種記憶方法。

　　1重復是記憶的基本方法

　　對一些化學(xué)概念，如元素符號、化學(xué)式、某些定義等反復記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。

　　2理解是記憶的前提

　　所謂理解，就是對某一問(wèn)題不但能回答“是什么”，而且能回答“為什么”。例如，知道某物質(zhì)的結構后，還應理解這種結構的意義。這就容易記清該物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)而記憶該物質(zhì)的制法與用途。所以，對任何問(wèn)題都要力求在理解的基礎上進(jìn)行記憶。

　　3以舊帶新記憶

　　不要孤立地去記憶新學(xué)的知識，而應將新舊知識有機地聯(lián)系起來(lái)記憶。如學(xué)習氧化還原反應，要聯(lián)系前面所學(xué)化合價(jià)的知識來(lái)記憶，這樣既鞏固了舊知識，又加深了對新知識的理解。

　　4諧音記憶法

　　對有些知識，我們可以用諧音法來(lái)加以記憶。例如，元素在地殼中的含量順序：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音：一個(gè)姓楊(氧)的姑(硅)娘，買(mǎi)了一個(gè)(鋁)(鐵)合金的鍋蓋(鈣)，拿(鈉)回家(鉀)，又美(鎂)又輕(氫)。

　　5歌訣記憶法

　　對必須熟記的知識，如能濃縮成歌訣，朗朗上口，則十分好記。如對元素化合價(jià)可編成：“一價(jià)鉀鈉氫氯銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，鋁三硅四硫二四六，三五價(jià)上有氮磷，鐵二三來(lái)碳二四，銅汞一二價(jià)上尋”。又如對氫氣還原氧化銅的實(shí)驗要點(diǎn)可編成：先通氫，后點(diǎn)燈，停止加熱再停氫。

　　三、要重視實(shí)驗

　　做好實(shí)驗是學(xué)好化學(xué)的基礎，因此要認真對待。每次實(shí)驗前首先要明確該次實(shí)驗的目的是什么，然后牢記實(shí)驗裝置的要點(diǎn)，按照操作步驟，細致認真地操作。其次要學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗，留心觀(guān)察反應物的狀態(tài)、生成物的顏色狀態(tài)、反應的條件、反應過(guò)程中出現的現象……才能作出正確的結論。如做鎂的燃燒實(shí)驗時(shí)，不但要注意觀(guān)察發(fā)生耀眼的白光和放出大量熱等現象，更要注意觀(guān)察鎂燃燒后生成的白色固體。因為這白色固體是氧化鎂，是不同于鎂的物質(zhì)，因此鎂的燃燒是化學(xué)變化。此外，做好實(shí)驗記錄，實(shí)驗完畢寫(xiě)好實(shí)驗報告，都是不可忽視的。

　　四、要注重小結定期復習

　　“化學(xué)易學(xué)，易懂，易忘”，很多初學(xué)化學(xué)的同學(xué)都有此體會(huì )。要想牢固掌握所學(xué)的知識，每學(xué)完一章或一個(gè)單元后要及時(shí)小結，系統復習。

　　做小結時(shí)，首先要把課堂筆記整理好，然后進(jìn)行歸類(lèi)，列出總結提綱或表格。例如，初中化學(xué)第一章小結提綱如下：1.基本概念；2.重要的化學(xué)反應；3.重要的反應類(lèi)型；4.重要的實(shí)驗；5.化學(xué)的基本定律；6.重要的化學(xué)計算。

　　在做好小結的同時(shí)要注意定期復習。復習是防止遺忘的最有效的手段，最好趁熱打鐵。也就是說(shuō)，當天的功課當天復習，這樣遺忘的程度小，學(xué)習效果好。對于前面學(xué)過(guò)的知識，也要不時(shí)抽空瀏覽一遍，“學(xué)而時(shí)習之”，這樣才能使知識掌握得牢固。

　　初中化學(xué)五步學(xué)習法

　　雖然化學(xué)學(xué)科和同學(xué)們接觸的時(shí)間段，但是并不意味著(zhù)化學(xué)不重要，學(xué)好化學(xué)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只需要五個(gè)字就能搞定，“觀(guān)”、“動(dòng)”、“記”、“思”、“練”，下面就圍繞著(zhù)這五個(gè)字來(lái)展開(kāi)詳述，請大家耐心學(xué)習。

　　1.“觀(guān)”

　　即觀(guān)察，觀(guān)察一般應遵循“反應前──反應中——反應后”的順序進(jìn)行，反應前觀(guān)察反應物的顏色、狀態(tài)、氣味產(chǎn)生的各種現象；反應中觀(guān)察反應條件及反應過(guò)程中的各種現象；反應后觀(guān)察生成物的顏色、狀態(tài)、氣味。

　　最后針對觀(guān)察到的各種現象在老師的引導下進(jìn)行分析、判斷、綜合、概括，得出科學(xué)結論，觀(guān)察后要用最準確的語(yǔ)言表達出來(lái)，達到理解、掌握知識的目的。

　　2.“動(dòng)”

　　“動(dòng)”即積極動(dòng)手實(shí)驗。

　　俗話(huà)說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)，百看不如一驗”，親自動(dòng)手實(shí)驗不僅能培養自己的動(dòng)手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習效率。

　　例如，實(shí)驗室制氧氣的原理和操作步驟，動(dòng)手實(shí)驗比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。

　　做實(shí)驗前一定要了解，最后認真分析，分析實(shí)驗結果和結論。

　　3.“記”

　　化學(xué)在同學(xué)們腦中；“記’即記憶。與數學(xué)、物理相比較，“記憶”對化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開(kāi)了“記憶”談其他就成為一句空話(huà)。這是因為：

　　(1)化學(xué)本身有著(zhù)獨特“語(yǔ)言系統”──化學(xué)用語(yǔ)。如：元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是化學(xué)入門(mén)的首要任務(wù)，而其中大多數必須記憶；

　　(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規律。

　　4.“思”

　　化學(xué)在同學(xué)們的思辨中；“思”指勤于動(dòng)腦。即多分析、思考。

　　要善于從個(gè)別想到一般，從現象想到本質(zhì)、從特殊想到規律，上課要動(dòng)口、動(dòng)手，主要是動(dòng)腦，想“為什么”想“怎么辦”？

　　多想、深想、獨立想，就是會(huì )想。只有會(huì )想，才能想會(huì )了。初三從感性的認識走向了理性思維，初二初三正是這樣的轉變時(shí)期，理性思維能力不夠，我們應該在這時(shí)，還沒(méi)到來(lái)的初三時(shí)，反思自己，我們應該成熟了，學(xué)習是終生的，帶有思考和分析怎么學(xué)習？每天都問(wèn)自己27個(gè)為什么，很多東西都會(huì )有新的智慧，從無(wú)知的狀態(tài)走出來(lái)，變成一個(gè)有知的人。

　　5.“練”

　　“練”即保證做一定的課內練習和課外練習題。

　　它是應用所學(xué)知識的一種書(shū)面形式，只有通過(guò)應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，并能檢驗出自己學(xué)習中的某些不足，使自己取得更好成績(jì)。

　　不要拿題海戰術(shù)給自己找借口，練習是必須的一定的題量是必須的量的積累，才有質(zhì)的飛越，如果不練習，那么化學(xué)絕對學(xué)不好。

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