期末階段，時(shí)間緊，學(xué)習壓力大，尤其到了初三更是讓人喘不過(guò)氣起來(lái)，那么，初三期末階段該如何復習化學(xué)呢？下面為大家準備了初三化學(xué)期末復習方法及備考攻略，希望可以幫助到大家。


　　期末復習三大焦點(diǎn)

　　期末考試不要“眉毛胡子一把抓”，這樣沒(méi)辦法讓自己高效復習，只有將焦點(diǎn)落到以下幾個(gè)方面，才能讓復習更有效。

　　一、一定要以課本為主

　　我們所學(xué)習的任何一個(gè)知識點(diǎn)和方法技巧都來(lái)源于課本，而期末考試考查的就是大家對知識內容掌握情況，以及運用知識解決問(wèn)題的能力等。對即將到來(lái)的期末考試，大家一定要以課本為主，去復習好每一章節的基礎知識內容，把每一個(gè)學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行反復閱讀和理解，吃透每一道經(jīng)典例題，并結合課后習題、試卷等，對每一個(gè)知識點(diǎn)和方法技巧進(jìn)行反復思考和琢磨。

　　掌握好課本上每一個(gè)知識點(diǎn)，同時(shí)要把不同章節的知識點(diǎn)進(jìn)行融會(huì )貫通，把學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行全面的總結歸納，建立起知識上的橋梁，這樣可以幫助我們加深對知識內容的理解和消化。

　　二、制定復習計劃和目標

　　期末復習時(shí)間越緊迫，學(xué)習越忙，越要做好復習計劃。化學(xué)學(xué)科尤為關(guān)鍵，它不像三大主科那樣必不可少，也不想一些學(xué)科感覺(jué)可有可無(wú)，所以，要制定合理的復習計劃讓自己學(xué)習起來(lái)更高效。

　　制定復習計劃的目的是為了提高學(xué)習效率，提高學(xué)習成績(jì)。因此，一旦制定好期末復習計劃，大家要合理規劃好每一天的學(xué)習任務(wù)，每天堅持按照計劃進(jìn)行期末復習工作，保證復習的時(shí)間與效率。

　　三、用好錯題本

　　期末復習期間肯定要進(jìn)行一定量的習題訓練，但我們更不能忘記那些錯題。此時(shí)，大家要多多去研究錯題，用好錯題本，看看哪些錯題現在還會(huì )繼續做錯，看看哪些錯題已經(jīng)可以順利解決等。

　　通過(guò)對錯題本的研究，可以對自己進(jìn)行一個(gè)全面的查漏補缺，及時(shí)發(fā)現知識內容和方法技巧上的薄弱點(diǎn)。

　　同時(shí)，在復習期間我們還會(huì )遇到一些錯題，如每次習題訓練、模擬考等，對于這些錯題，要及時(shí)抄錄下來(lái)，找到錯誤原因，對癥下藥。課余時(shí)間，經(jīng)常把錯題本拿出來(lái)翻翻，掌握好正確的解題方法，徹底把題目弄懂、弄透。

　　期末復習值得重視的三個(gè)方面

　　1、注重雙基知識，突出重點(diǎn)。在學(xué)習過(guò)程中，不少學(xué)生不能腳踏實(shí)地，好高騖遠，認為不會(huì )考課本上的內容或者課本上的內容太簡(jiǎn)單了，因此在對課本基礎知識還沒(méi)有能真正搞懂吃透的情況下，一味地追求偏題、難題，搞題海戰術(shù)，實(shí)際上這是得不償失的。

　　在強調"雙基"的同時(shí)突出重點(diǎn)，其中化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎，所以我們在學(xué)習時(shí)，一定要花力氣通過(guò)記憶、強化訓練等方法來(lái)熟練掌握好常見(jiàn)元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)，只有這樣才能為繼續學(xué)習化學(xué)知識打下良好的基礎。

　　2、重視化學(xué)實(shí)驗，培養興趣。化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，是教師講授化學(xué)知識的重要手段，也是學(xué)生獲取知識的重要途徑。在復習階段要再一次明確實(shí)驗目的、實(shí)驗原理和操作步驟。對基本操作要反復進(jìn)行模擬，對實(shí)驗過(guò)程中出現的各種現象，要耐心細致地觀(guān)察，認真思考，多問(wèn)、多想，從而來(lái)提高自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及獨立實(shí)驗動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。

　　3、要注重理論聯(lián)系實(shí)際。現在很多考題不再是單純的理論考試，更多的是結合實(shí)際，因此復習的時(shí)候將化學(xué)理論與社會(huì )生活實(shí)際、環(huán)保知識、時(shí)事政策、能源和有關(guān)經(jīng)濟方面聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)化學(xué)知識和技能解釋一些化學(xué)現象或解決一些化學(xué)問(wèn)題，從而感受化學(xué)的重要性，學(xué)會(huì )關(guān)注生活、關(guān)心社會(huì )。

　　化學(xué)試卷有哪些題型？

　　歸納好化學(xué)試卷的類(lèi)型，方便大家有的放矢，復習、備考會(huì )更有條理，下面就為大家整理了化學(xué)試卷常見(jiàn)的六大題型：

　　(1)選擇題。生活現象解釋題和基本實(shí)驗題考察的知識點(diǎn)較基礎，一般情況下，只要認真復習了基礎知識的同學(xué)，拿到這部分的分值并不難。

　　(2)科普閱讀理解

　　主要考察學(xué)生從文章中獲取信息的能力，得分也較容易。

　　(3)生產(chǎn)實(shí)際分析。主要考察學(xué)生圖表分析能力，需要孩子們認真分析整個(gè)工藝流程，結合所學(xué)知識，鎖定答題范圍，總結答題思路，建議大家

　　多練習往年期末考試題，熟悉出題的套路。如：需要根據箭頭指向分清反應物和生成物;能判斷出化合價(jià)改變的元素(一般有單質(zhì)生成或單質(zhì)參與反應的元素的化合價(jià)會(huì )變);能判斷出可循環(huán)物質(zhì)，方法:若流程中有循環(huán)線(xiàn)，看箭頭，有回指的物質(zhì)為可循環(huán)物質(zhì);沒(méi)箭頭的順次寫(xiě)方程式，后邊方程式產(chǎn)物是前邊方程式反應物的為可循環(huán)物質(zhì)。

　　(4)物質(zhì)的組成和變化分析。考察物質(zhì)的性質(zhì)及相互之間的轉化，需要掌握物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)和物質(zhì)的特性，例如碳三角、鈣三角、氫氧三角、一些物質(zhì)的顏色、元素組成、特殊實(shí)驗現象等信息都需要記住，根據物質(zhì)的特征判斷出某種物質(zhì)，找出突破口，從而順利解題。

　　(5)實(shí)驗原理分析。多以課本實(shí)驗為基礎，對課本的實(shí)驗進(jìn)行變形，考察學(xué)生知識遷移的能力。建議學(xué)生們弄懂課本實(shí)驗的基礎之上，很好的理解一些變形實(shí)驗，如掌握用不同的裝置測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗原理、現象及誤差分析，還有有關(guān)壓強的實(shí)驗題、一些性質(zhì)實(shí)驗題、通過(guò)對比實(shí)驗得出燃燒的條件等，這一部分需要匯總往年考過(guò)實(shí)驗原理分析題來(lái)練習，熟悉考察的各種題型。

　　(6)科學(xué)探究題。科學(xué)探究題是最后一道較難的題，要熟悉探究鐵生銹，銅生銹反應條件的實(shí)驗題的解題思路，進(jìn)一步掌握探究反應條件的這一類(lèi)實(shí)驗題的分析方法和思路，建議大家多練習歷年考試題目。

　　初中化學(xué)考試常用到的小技巧

　　選擇題：標記題目關(guān)鍵詞

　　①答題穩

　　許多同學(xué)在答選擇題時(shí)毛躁，沒(méi)看清題就落筆，這時(shí)要提醒自己：評卷看準確度、不看速度，答快不加分；著(zhù)急忙慌地把會(huì )的題答錯了，多傻呀。

　　②看全面

　　ABCD四個(gè)選項都要看，這樣可以避免選出“好像正確”的“陷阱”答案，是保證選擇題不扣分、解決馬虎的好辦法。

　　③做標記

　　標記出否定敘述，要求選出“不正確”或“錯誤”選項的題，考生在審題時(shí)要做個(gè)標記，以便在答題和檢查時(shí)提醒自己別選成“正確”的。

　　④留痕跡

　　錯誤選項在審題時(shí)可以在選項上劃一個(gè)小小的“”，組合式的選擇題更要把錯誤的或正確的標記出來(lái)，審題時(shí)應留下具體的痕跡，這也是幫助考生答對題的好辦法。

　　⑤巧聯(lián)系

　　選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干出發(fā)作答，也能從選項出發(fā)作答，要看清楚選項與選項之間的區別與聯(lián)系，合理采用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法。

　　⑥兩檢查

　　一檢查分析的和答的是否一致，如分析是B對，可寫(xiě)到括號里的是D；二檢查括號里的和答題卡上涂的是否一致，檢查時(shí)務(wù)必先檢查涂卡是否準確。

　　非選擇題：貼近核心問(wèn)題作答

　　①注重情境

　　做情境類(lèi)試題時(shí)，不僅要考慮答案是否符合化學(xué)原理，還要考慮是否符合生活、生產(chǎn)實(shí)際。例如在鐵制品表面涂油可起到防止鐵生銹的目的，但鐵質(zhì)的衣架不能用涂油的方法防銹。再如鐵衣柜、汽車(chē)涂油漆不只為了防銹，還為了美觀(guān)。

　　②圍繞核心問(wèn)題

　　審題時(shí)要明確試題的設計意圖，找出答題的方向，圍繞問(wèn)題的核心組織答案。如實(shí)驗設計題、實(shí)驗探究題，甚至是綜合計算題都涉及到實(shí)驗目的或探究目的，你所做的一切都要為實(shí)驗目的或探究目的服務(wù)，別偏離核心。

　　③以最常見(jiàn)的方式作答

　　開(kāi)放性試題的答案是不唯一的，答題時(shí)應盡可能選擇最貼切的回答，以最常見(jiàn)的方式作答不易失分。能用具體物質(zhì)作答的要用具體物質(zhì)，這樣表達更準確。應盡可能寫(xiě)出自己最有把握，沒(méi)有爭議，能得到大家認可的答案，不給別人扣分的機會(huì )。

　　④按邏輯順序分析

　　從“已知”到“未知”，分析思考要有邏輯順序。可以是時(shí)間順序，可以是空間順序，如實(shí)驗現象有幾點(diǎn)，可以按從左到右、從上到下的空間順序去尋找，也可以按反應前、反應中、反應后的時(shí)間順序來(lái)思考。有些開(kāi)放題沒(méi)有思路，大腦一片空白時(shí)，可以按章節逐一搜索。

　　總之初中化學(xué)內容豐富，知識覆蓋面廣，信息容量大，而且缺少簡(jiǎn)單的規律。因此，在平時(shí)的學(xué)習中就要，要不斷地進(jìn)行整理、歸納，在復習階段就要把原來(lái)學(xué)過(guò)的知識重新整合起來(lái)，注意它們的共同之處和區別以及相互之間的轉變，使知識形成網(wǎng)絡(luò )結構，更加系統化。只有這樣，才能做到融會(huì )貫通，真正學(xué)好化學(xué)。

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