當高中化學(xué)進(jìn)入到二輪復習階段，也就日趨的“白熱化”，因此，此時(shí)復習方法、復習效率顯得尤為重要，下面就為大家整理了高中化學(xué)二輪復習方法，以及提升化學(xué)復習效率的方法，請參考。


　　高中化學(xué)二輪復習方法？

　　強化主干突出重點(diǎn)

　　化學(xué)二輪復習中要對主干知識考點(diǎn)進(jìn)行再現和整合。如電解質(zhì)溶液理論的復習要以“溶液酸堿性的定性判斷和定量計算”為核心帶動(dòng)知識的系統化和體系化，同時(shí)注意總結電解質(zhì)溶液理論考查中越來(lái)越多的圖像問(wèn)題的類(lèi)型，如導電性圖像、酸堿性變化圖像等。

　　糾錯查缺專(zhuān)攻弱項

　　整理幾次大型考試的試卷，一方面統計各主干知識點(diǎn)失分情況，篩選易失分的知識或題型，在綜合強化訓練中有意識地進(jìn)行專(zhuān)題訓練。另一方面分析失分原因，如是否答非所問(wèn)，是否找不到解題思路，是否按要求準確使用化學(xué)用語(yǔ)，基本原理或規律運用靈活與否等。

　　分析試題注重總結

　　總結化學(xué)答題模式，如回答檢驗問(wèn)題的流程一般為取樣、加試劑、現象、結論;從溶液中獲得晶體的一般操作為蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過(guò)濾、洗滌、烘干、稱(chēng)量等。可以總結主要考查方式，比如選修三考查的問(wèn)題可用“判斷、比較、解釋、書(shū)寫(xiě)、計算”概括，然后整理各關(guān)鍵詞對應的所有考點(diǎn)內容。可以總結出題點(diǎn)，如實(shí)驗設計的難點(diǎn)就是干擾因素的發(fā)現和排除，定量實(shí)驗設計是干擾數據準確度，定性檢驗或驗證實(shí)驗設計是干擾現象的唯一性，物質(zhì)制備實(shí)驗設計是干擾產(chǎn)品純度。

　　針對易錯點(diǎn)訓練

　　對化學(xué)薄弱點(diǎn)和易錯點(diǎn)進(jìn)行強化訓練。加深對化學(xué)教材和實(shí)驗的理解，深刻理解教材實(shí)驗的原理、熟悉實(shí)驗現象、掌握實(shí)驗操作、注意實(shí)驗的干擾因素、成敗關(guān)鍵。重點(diǎn)題型訓練與限時(shí)訓練相結合，選擇題、無(wú)機綜合(推斷)、理論綜合、實(shí)驗綜合、選考模塊分項強化，并結合限時(shí)做題提高審題、解題能力。

　　如何提升化學(xué)二輪復習效率？

　　把握主干知識

　　對主干知識的整理、構建知識網(wǎng)絡(luò )等通常已在一輪復習中完成。現在應查漏補缺自己的易錯點(diǎn)和易漏點(diǎn)。比如易寫(xiě)錯的離子方程式、電子式，有機化學(xué)方程式中易遺漏的地方(如酯化反應產(chǎn)物中的水等)、易寫(xiě)錯的字、易混淆的實(shí)驗操作等。要重視化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)。

　　精選題目

　　高三時(shí)間寶貴，對特別繁瑣、文字特別多的題目可以不做。圖表題等要重視。練習后多反思：出題的意圖是什么？考到哪些知識點(diǎn)？命題的角度是什么？用到了什么思考方法？容易卡住的是哪里？答題易疏忽的是什么？等等。通過(guò)這樣的反思，一方面可以排查自己存在的缺漏，另一方面可以有效提高綜合能力。要重視選擇題的限時(shí)訓練。

　　掌握思維方式

　　化學(xué)的思維方式有很多，最重要的是守恒思維和類(lèi)比思維。靈活運用“守恒思維”可以快速有效地解題。如判斷離子方程式正誤、溶液中離子濃度的計算等往往要用到電荷守恒，鹽類(lèi)水解的題目常用到物料守恒、原子守恒等。而“類(lèi)比思維”簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是理解“與誰(shuí)比？比什么？所比較的內容有什么規律性和特殊性？”通常有兩種類(lèi)型：一種是根據元素周期律的類(lèi)比；另一種是根據所給信息，告訴你與學(xué)過(guò)的某知識相似，要求合理類(lèi)比，找出兩者的結合點(diǎn)進(jìn)行答題。這類(lèi)題能反應學(xué)生獲取和加工信息的能力。

　　注意“冷點(diǎn)”

　　“冷點(diǎn)”是指考綱中有明確要求，但近三年來(lái)的考題中基本無(wú)涉及的內容。如：繪制實(shí)驗儀器裝置圖、合成氨工業(yè)和硫酸工業(yè)、膠體的性質(zhì)和應用、溫度對溶解度的影響及溶解度曲線(xiàn)、原電池的原理及應用等。

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