如何快速提高高中歷史成績(jì)_如何準確掌握歷史事件
高中歷史知識比較碎,很多同學(xué)難于掌握,尤其是涉及到歷史事件,不僅有時(shí)間、地點(diǎn)、人物更有起因、經(jīng)過(guò)、結果,還有影響、意義,因此,我們通過(guò)一定的技巧讓知識形成系統進(jìn)而提高記憶效率、快速提升歷史成績(jì)。
如何快速提高高中歷史成績(jì)?
1、讀歷史教材。“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一,在理解章節目錄及內在聯(lián)系的基礎上明確此章節講了什么問(wèn)題,以及圍繞此問(wèn)題講了哪幾方面的內容。第二,根據教材,分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn),每點(diǎn)都包括哪些基礎知識,并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達出來(lái)。第三,找出書(shū)上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ),明確哪些是必須記住的,劃出來(lái)加強記憶。
2、上課要專(zhuān)心聽(tīng),下課后多記、多背,對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來(lái)記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí),首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解,然后弄清它的意義、作用、影響等,做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書(shū),除了能增長(cháng)見(jiàn)識外,還幫助你理解歷史課文。
3、“溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習是以記憶為基礎的,所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的,這樣不僅能增強記憶,還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如,在閑暇之余,突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史,應該馬上回憶教材上的知識,如果有可能的話(huà)追本溯源,思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系,把知識弄清楚,這樣也算是時(shí)間的充分利用。
4、整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問(wèn)題,我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識,把教材中大量的史實(shí)根據歷史發(fā)展的一般規律加以整理,簡(jiǎn)化成歷史線(xiàn)索,以建立主干知識的結構和知識間的相互聯(lián)系。當然,在整合的時(shí)候可以參考一下試題調研,把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來(lái),反復消化,變成自己的知識。
怎樣高效記憶歷史事件?
歷史事件的要素有四:時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情;而事情則包括原因、經(jīng)過(guò)和結果。
1、時(shí)間有先后,你只要把大事年表里的重要事件多看幾遍,自然記牢了。除了重要事件要確知其發(fā)生年分(如維也納會(huì )議是1814-15年,辛亥革命是l911年),其它只須明白其大概年代,或不同事件的先后次序(如維也納會(huì )議先於凡爾賽會(huì )議),便可以了。
2、地點(diǎn)有東西南北,你只須認識各地的大概位置或相對位置便行了。最佳的方法是和地理科結合,確認各國今天的政治地圖,特別是歐洲和中日的國界.主要城市。此外,若干條約規定的領(lǐng)土轉變也應緊記。
3、人物是構成歷史事件的主角。不過(guò),會(huì )考要求并不太高,我們祗要熟記重要的歷史人物便可以應付考試了。如自強運動(dòng)的曾、左、李.恭親王、慈禧太后是必須熟記的,次要的人物如魏源、馮桂芬則略知一二,再其次的,則一律不記。不同歷史人物的生存時(shí)代和事跡也應知其大概,才不會(huì )張冠李戴。
4、事件由時(shí)地人三項元素構成。明白了上述的時(shí)間地點(diǎn)和人物,自能對重要史事了如指掌。歷史事件的相關(guān)年代要清析:先念念課題的次序;次念某課題的重要事情,如1860至1919年中國的大事包括自強運動(dòng)、中法戰爭、甲午戰爭、瓜分運動(dòng)、戊戌維新、義和團事件.晚清改革、辛亥革命和五四運動(dòng);然后記誦某事件的其它重大情節,如自強運動(dòng)分為三階段,辛亥革命分為興中會(huì )和同盟會(huì )兩個(gè)時(shí)期。至於枝節瑣事,似非會(huì )考的重點(diǎn)。
5、事件的原因和結果可分為:政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化和其它方面。以第一次鴉片戰爭的爆發(fā)原因為例:政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差異;經(jīng)濟層面有工業(yè)和農業(yè)經(jīng)濟的不同、公行制度.貿易不平衡、鴉片貿易;社會(huì )因素如英國工商業(yè)家對政府決策的影響;文化方面如中國中心主義與英國自由思想的分歧,個(gè)人責任與集體負責制的沖突;特殊事件包括林則徐銷(xiāo)鴉片.林維喜事件。若能緊記這些重大事情,則對鴉片戰爭的背景有清析的概念了。總之,把政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化和其它等五方面的公式套在任何歷史事件中,即可事半功倍。
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2、上課要專(zhuān)心聽(tīng),下課后多記、多背,對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來(lái)記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí),首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解,然后弄清它的意義、作用、影響等,做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書(shū),除了能增長(cháng)見(jiàn)識外,還幫助你理解歷史課文。
3、“溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習是以記憶為基礎的,所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的,這樣不僅能增強記憶,還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如,在閑暇之余,突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史,應該馬上回憶教材上的知識,如果有可能的話(huà)追本溯源,思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系,把知識弄清楚,這樣也算是時(shí)間的充分利用。
4、整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問(wèn)題,我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識,把教材中大量的史實(shí)根據歷史發(fā)展的一般規律加以整理,簡(jiǎn)化成歷史線(xiàn)索,以建立主干知識的結構和知識間的相互聯(lián)系。當然,在整合的時(shí)候可以參考一下試題調研,把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來(lái),反復消化,變成自己的知識。
怎樣高效記憶歷史事件?
歷史事件的要素有四:時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情;而事情則包括原因、經(jīng)過(guò)和結果。
1、時(shí)間有先后,你只要把大事年表里的重要事件多看幾遍,自然記牢了。除了重要事件要確知其發(fā)生年分(如維也納會(huì )議是1814-15年,辛亥革命是l911年),其它只須明白其大概年代,或不同事件的先后次序(如維也納會(huì )議先於凡爾賽會(huì )議),便可以了。
2、地點(diǎn)有東西南北,你只須認識各地的大概位置或相對位置便行了。最佳的方法是和地理科結合,確認各國今天的政治地圖,特別是歐洲和中日的國界.主要城市。此外,若干條約規定的領(lǐng)土轉變也應緊記。
3、人物是構成歷史事件的主角。不過(guò),會(huì )考要求并不太高,我們祗要熟記重要的歷史人物便可以應付考試了。如自強運動(dòng)的曾、左、李.恭親王、慈禧太后是必須熟記的,次要的人物如魏源、馮桂芬則略知一二,再其次的,則一律不記。不同歷史人物的生存時(shí)代和事跡也應知其大概,才不會(huì )張冠李戴。
4、事件由時(shí)地人三項元素構成。明白了上述的時(shí)間地點(diǎn)和人物,自能對重要史事了如指掌。歷史事件的相關(guān)年代要清析:先念念課題的次序;次念某課題的重要事情,如1860至1919年中國的大事包括自強運動(dòng)、中法戰爭、甲午戰爭、瓜分運動(dòng)、戊戌維新、義和團事件.晚清改革、辛亥革命和五四運動(dòng);然后記誦某事件的其它重大情節,如自強運動(dòng)分為三階段,辛亥革命分為興中會(huì )和同盟會(huì )兩個(gè)時(shí)期。至於枝節瑣事,似非會(huì )考的重點(diǎn)。
5、事件的原因和結果可分為:政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化和其它方面。以第一次鴉片戰爭的爆發(fā)原因為例:政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差異;經(jīng)濟層面有工業(yè)和農業(yè)經(jīng)濟的不同、公行制度.貿易不平衡、鴉片貿易;社會(huì )因素如英國工商業(yè)家對政府決策的影響;文化方面如中國中心主義與英國自由思想的分歧,個(gè)人責任與集體負責制的沖突;特殊事件包括林則徐銷(xiāo)鴉片.林維喜事件。若能緊記這些重大事情,則對鴉片戰爭的背景有清析的概念了。總之,把政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化和其它等五方面的公式套在任何歷史事件中,即可事半功倍。
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