學(xué)好高中歷史有哪些技巧_提高歷史成績(jì)的方法有哪些
高考中歷史分數的比例并不高,但是同學(xué)們要知道學(xué)好歷史學(xué)科不僅僅是為了高考,也是為了提升對歷史的認知,為了樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、價(jià)值觀(guān),那么,有哪些方法和及技巧能夠快速提升歷史知識呢,又該怎樣做才能把歷史知識融會(huì )貫通呢,下面就來(lái)具體了解一下。
學(xué)好高中歷史四大技巧
1、興趣至上
“興趣是最好的老師。”如果一個(gè)人覺(jué)得歷史很難,學(xué)習很苦,從而把學(xué)習歷史看做一件苦差事,那么,她就只能被動(dòng)的完成老師布置的任務(wù),而不是主動(dòng)的去學(xué)習歷史。其實(shí)學(xué)習歷史本身就是一件很有意思的事情,試想在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中的燦爛文明,古今中外的一些英雄傳說(shuō),還有那些轟轟烈烈的歷史事件,這些難道不會(huì )讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想嗎?
2、讀歷史教材
“讀歷史教材”需要讀目錄,引言,課文,插圖,材料,地圖,引文,注釋?zhuān)伎碱}和大年事表等等。首先要在理解章節目錄及內在聯(lián)系的基礎上明確此章節講了什么問(wèn)題,以及圍繞著(zhù)這個(gè)問(wèn)題講了哪些方面的內容。第二,聯(lián)系教材,分析、歸納每個(gè)方面講了什么問(wèn)題,每點(diǎn)都包括哪些基礎知識,并且簡(jiǎn)明扼要的文字表達出來(lái)。第三,就是找出書(shū)上的核心詞,關(guān)鍵語(yǔ),明確哪些是必須要記住的,劃出來(lái)加強記憶。
3、課上專(zhuān)心聽(tīng)講,課下認真記背
對于一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來(lái)記憶。當你學(xué)到某個(gè)歷史事件的時(shí)候,首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解,然后弄清楚它的意義、作用和影響等等,做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書(shū),除了能增長(cháng)見(jiàn)識之外,還能幫助你理解歷史課文。
4、善于思考
高中歷史的學(xué)習是以記憶為基礎的,所以需要不斷的回顧以前所學(xué)的知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的,這樣不僅能增強記憶,還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。思考通過(guò)其他的渠道得到的歷史知識和教材所述的知識聯(lián)系起來(lái),把知識弄清楚,這樣也算是時(shí)間的充分利用。
如何將歷史知識融會(huì )貫通?
1、框架記憶
我們在學(xué)習歷史的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì )用建立知識體系,把每個(gè)章節的內容聯(lián)系起來(lái),各個(gè)事件段發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),背景這都是有聯(lián)系的,其實(shí)歷史在文科中各個(gè)教材算是聯(lián)系最大的,它的每個(gè)事件都是有前一個(gè)時(shí)間鋪墊的,所以在我們有精力的時(shí)候,還要把各個(gè)歷史知識細化,這樣我們的歷史成績(jì)才能提高的更快。
2、“溫故知新”和善于思考。
歷史的學(xué)習主要還是以記憶為主的,我們每學(xué)一節新知識,都要仔細回顧一下以前學(xué)習的知識的,看看自己有哪些地方是忘記了的,這樣能夠增強我們對歷史的理解,在平時(shí)做題的時(shí)候,我們看到一個(gè)歷史詞的時(shí)候,一定要積極的去思考,這個(gè)詞和哪個(gè)事件有關(guān),它的是在什么背景下出現的,有什么不知道的問(wèn)題,一定要及時(shí)的回歸課本或者咨詢(xún)老師,這樣我們的歷史成績(jì)才能夠快速的提高。
3、明確學(xué)習任務(wù),做到有的放矢
我們在學(xué)習高匯總歷史的時(shí)候,一定要明確自己的學(xué)習任務(wù),給自己制定一個(gè)目標,每隔一段時(shí)間測試一下,自己完成的怎么樣,我們在課前預習的時(shí)候,一定要帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀,這樣我們在聽(tīng)老師講課的時(shí)候才能有針對性的去聽(tīng),這樣對我們學(xué)習歷史也是非常的有幫助的
4、歷史知識的運用和遷移
我們在學(xué)習歷史的時(shí)候,有很多的同學(xué)把歷史知識都背下來(lái)了,但是不會(huì )利用,不會(huì )解題,我們在把歷史知識背下來(lái)的基礎上能夠解決不同的問(wèn)題才是王道,有很多的同學(xué)歷史主觀(guān)題時(shí)不會(huì )答的,不知道怎么運用歷史知識,我們在平時(shí)學(xué)習的時(shí)候一定要經(jīng)常的訓練自己的這種答主觀(guān)題的能力。
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高中歷史應該如何復習?
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“興趣是最好的老師。”如果一個(gè)人覺(jué)得歷史很難,學(xué)習很苦,從而把學(xué)習歷史看做一件苦差事,那么,她就只能被動(dòng)的完成老師布置的任務(wù),而不是主動(dòng)的去學(xué)習歷史。其實(shí)學(xué)習歷史本身就是一件很有意思的事情,試想在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中的燦爛文明,古今中外的一些英雄傳說(shuō),還有那些轟轟烈烈的歷史事件,這些難道不會(huì )讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想嗎?
2、讀歷史教材
“讀歷史教材”需要讀目錄,引言,課文,插圖,材料,地圖,引文,注釋?zhuān)伎碱}和大年事表等等。首先要在理解章節目錄及內在聯(lián)系的基礎上明確此章節講了什么問(wèn)題,以及圍繞著(zhù)這個(gè)問(wèn)題講了哪些方面的內容。第二,聯(lián)系教材,分析、歸納每個(gè)方面講了什么問(wèn)題,每點(diǎn)都包括哪些基礎知識,并且簡(jiǎn)明扼要的文字表達出來(lái)。第三,就是找出書(shū)上的核心詞,關(guān)鍵語(yǔ),明確哪些是必須要記住的,劃出來(lái)加強記憶。
3、課上專(zhuān)心聽(tīng)講,課下認真記背
對于一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來(lái)記憶。當你學(xué)到某個(gè)歷史事件的時(shí)候,首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解,然后弄清楚它的意義、作用和影響等等,做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書(shū),除了能增長(cháng)見(jiàn)識之外,還能幫助你理解歷史課文。
4、善于思考
高中歷史的學(xué)習是以記憶為基礎的,所以需要不斷的回顧以前所學(xué)的知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的,這樣不僅能增強記憶,還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。思考通過(guò)其他的渠道得到的歷史知識和教材所述的知識聯(lián)系起來(lái),把知識弄清楚,這樣也算是時(shí)間的充分利用。
如何將歷史知識融會(huì )貫通?
1、框架記憶
我們在學(xué)習歷史的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì )用建立知識體系,把每個(gè)章節的內容聯(lián)系起來(lái),各個(gè)事件段發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),背景這都是有聯(lián)系的,其實(shí)歷史在文科中各個(gè)教材算是聯(lián)系最大的,它的每個(gè)事件都是有前一個(gè)時(shí)間鋪墊的,所以在我們有精力的時(shí)候,還要把各個(gè)歷史知識細化,這樣我們的歷史成績(jì)才能提高的更快。
2、“溫故知新”和善于思考。
歷史的學(xué)習主要還是以記憶為主的,我們每學(xué)一節新知識,都要仔細回顧一下以前學(xué)習的知識的,看看自己有哪些地方是忘記了的,這樣能夠增強我們對歷史的理解,在平時(shí)做題的時(shí)候,我們看到一個(gè)歷史詞的時(shí)候,一定要積極的去思考,這個(gè)詞和哪個(gè)事件有關(guān),它的是在什么背景下出現的,有什么不知道的問(wèn)題,一定要及時(shí)的回歸課本或者咨詢(xún)老師,這樣我們的歷史成績(jì)才能夠快速的提高。
3、明確學(xué)習任務(wù),做到有的放矢
我們在學(xué)習高匯總歷史的時(shí)候,一定要明確自己的學(xué)習任務(wù),給自己制定一個(gè)目標,每隔一段時(shí)間測試一下,自己完成的怎么樣,我們在課前預習的時(shí)候,一定要帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀,這樣我們在聽(tīng)老師講課的時(shí)候才能有針對性的去聽(tīng),這樣對我們學(xué)習歷史也是非常的有幫助的
4、歷史知識的運用和遷移
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