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    初中歷史選擇題該怎么做_初中歷史選擇題答題方法

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      選擇題看似比較簡(jiǎn)單,但是對于初中歷史來(lái)說(shuō),往往是“坑”最多的題目,那么,初中歷史選擇題該怎么做呢?下面為大家提供了初中歷史選擇題答題方法,一起來(lái)學(xué)習:

    初中歷史選擇題該怎么做,初中歷史選擇題答題方法

      初中歷史選擇題的應試技巧

      1.仔細閱讀題干,注意題干中的關(guān)鍵詞或限定語(yǔ):“最”、“主要”、“根本”、“直接”、“不正確”、“不屬于”、“不同”、“相同”、“無(wú)關(guān)”、“準確”等,注意時(shí)間、空間、人物等,力求讀懂,盡量揣摩出題者的用意,明確考查的內容、出題者的要求以便正確回答。

      2.讀懂每一選項包括材料(史料)、圖片、漫畫(huà)、表格等,盡可能的獲取有效信息,特別是和教材相關(guān)信息有關(guān)的歷史人物、歷史時(shí)間、歷史地名、著(zhù)作名稱(chēng)、歷史名詞、重要的歷史概念等。

      3.對照題干和選項仔細甄別,注重第一感覺(jué)。

      (1)以辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理為依據,去衡量備選項的正誤。

      (2)排除法是最常見(jiàn)的方法,如在組合式選擇題的解題中多運用這種方法。

      (3)對于所選選項一定要有較為充分的理由或依據。

      (4)所有選擇題大致是按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序排列的,答案也是按照時(shí)間順序排列的,一定要注意時(shí)間順序。

      歷史選擇題如何運用排除法

      排除法,顧名思義,就是在做選擇題的過(guò)程中將不符合題干意思的選項排除掉,剩下的就是正確答案。

      在答題過(guò)程中,首先,要準確理解題干意思,這是運用排除法的前提條件。

      當面對一道選擇題的時(shí)候,第一步就是要明確題干的意思,只有準確理解了題干的意思,才能知道要排除哪些選項,做到有的放矢,使排除更加有針對性。

      1)排“錯”法

      即按照題目要求排除錯誤的選項,這里的“錯”是指表述錯誤的選項,也可以是指與題干意思不符合的選項,但選項本身表達的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有錯誤,而是指在題干設定的情景下不符合題干意思而言的錯誤。

      這類(lèi)選擇題的設問(wèn)往往是針對某一歷史事件,要求選出關(guān)于這一歷史事件說(shuō)法正確的選項,反過(guò)來(lái)只要排除說(shuō)法錯誤的選項,剩下的也就是正確答案了。

      例:大化改新使日本從奴隸社會(huì )向封建社會(huì )過(guò)渡的標志。這一改革在政治方面的主要內容是

      A.把很多貴族土地收歸國有

      B.國家定期把土地分給農民耕種

      C.建立中央集權的天皇制國家

      D.國家向農民收取賦稅

      2)排“正”法

      即按照題干要求排除說(shuō)法正確的選項,這里的“正”是指說(shuō)法正確的選項,這主要是針對要求選出說(shuō)法錯誤、不正確、不準確或不符合事實(shí)一項的選擇題。

      要做好這類(lèi)題目首先要仔細審題,切忌粗心大意。因為在這類(lèi)題目中,說(shuō)法正確的選項反倒是不符合題干要求的,是“錯誤”的選項。

      例:關(guān)于《人權宣言》的評價(jià),正確的一項是

      A.它是英國資產(chǎn)階級革命時(shí)代頒布的重要文件

      B.它頒布的機構是法蘭西第一共和國

      C.它宣稱(chēng)人們生來(lái)自由,權利平等,私有財產(chǎn)可以侵犯

      D.它體現了反對君主專(zhuān)制和封建等級制度的思想

      3)排“它”法

      這里的“它”是指與題干意思無(wú)關(guān)的選項,也可以說(shuō)是干擾性選項。

      排“它”法,即排除與題干意思不相關(guān)的選項,但這類(lèi)選項本身說(shuō)法是正確的,只是與題干的要求無(wú)關(guān),通俗地說(shuō)就是風(fēng)馬牛不相及。往往這類(lèi)選項的干擾性比較強,考生也容易出錯。

      以上三種排除法并不是專(zhuān)門(mén)針對哪一類(lèi)選擇題的,在實(shí)際的解題過(guò)程中,往往要把這三種方法結合起來(lái),靈活運用,不斷總結和積累經(jīng)驗,從而提高排除法的有效性,提高排除的準確率,最終提高解答選擇題的速度和正確率。

      選擇題要避免的“十種表現”

      1、忽視題干所給時(shí)間(時(shí)期)匆忙答題。

      2、概念的理解不透徹,深層的含義思維不到位

      3、歷史基本史實(shí)掌握不牢固

      4、歷史的階段特征掌握不清楚不全面

      5、歷史與地理的結合缺乏空間思考

      6、比較和遷移歷史概念的能力欠缺

      7、歷史事件、歷史現象放在特定的歷史階段分析能力欠缺

      8、歷史事件因果關(guān)系與結果混淆

      9、不能準確區分主要原因(矛盾、目的)和根本原因(矛盾目的)

      10、忽略題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)
    中學(xué)生
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