掌握了高效學(xué)習方法，就意味著(zhù)在短時(shí)間內能學(xué)到更多的知識，于高中政治而言這是十分難得的，畢竟高中政治的分值高，但是，需要花費的時(shí)間相對較少，下面就為大家整理出來(lái)高中政治高效學(xué)習法，希望幫助大家盡快提升成績(jì)，在高考中能金榜題名。


　　高中政治高效學(xué)習法

　　高中政治高效學(xué)習法大體上分為“預習、課堂、復習”，雖然是老生常談的話(huà)題，但是高中政治這“三步走”卻十分的關(guān)鍵，這不僅關(guān)系到對知識的理解、運用，更關(guān)系到應試能力，下面就來(lái)學(xué)習一下高中政治高效學(xué)習法。

　　預習是學(xué)生聽(tīng)好課的基礎。每個(gè)同學(xué)都應該把它作為學(xué)好思想政治課必不可少的重要環(huán)節和基本條件。如果同學(xué)們不作預習，就會(huì )在上課時(shí)感到生疏、突然。

　　如何進(jìn)行預習呢？

　　（1）列預習提要。

　　要帶著(zhù)老師布置的預習思考題去預習，邊讀邊思，并列出提要，初步了解新課的基本內容和思路。預習時(shí)可以利用標題、不同字體理解和掌握教材知識體系，以便我們有輕有重、有精有粗地閱讀教材。

　　（2）做好筆記。

　　在書(shū)上,做出標注，在本上列出提綱和寫(xiě)出聽(tīng)課要注意的問(wèn)題，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習慣。要找出書(shū)上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須記住的，劃出來(lái)；哪些是語(yǔ)言敘述屬文法方面的內容，可以不管它。

　　另外自己還要規定一些常用符號如△,☆,━等，可以加上框、線(xiàn)、點(diǎn)、圈、標號、點(diǎn)評、注釋符號，留下預習的“痕跡”。

　　（3）勤思善想

　　預習的關(guān)鍵要善于“想”,發(fā)現和提出問(wèn)題,如：新舊課之間有什么關(guān)系，和過(guò)去的什么知識類(lèi)似。在這一過(guò)程中同時(shí)還培養了同學(xué)們的思維品質(zhì)。

　　在預習中，不僅要關(guān)注知識，還要關(guān)注教材本身是如何分析和解決問(wèn)題的，掌握初步的分析、解決問(wèn)題的方法和思路。

　　（4）持之以恒

　　搞好預習還必須有決心、有恒心、有自信心。預習是預習、專(zhuān)心上課、及時(shí)復習和運用檢測良性循環(huán)學(xué)習過(guò)程中的起始階段，只有堅持一個(gè)時(shí)期才能看到效果。

　　專(zhuān)心上課，積極思考

　　即專(zhuān)心看（書(shū),黑板,屏幕）、聽(tīng)（老師講解和同學(xué)們發(fā)言）,積極參與（積極動(dòng)腦，和老師形成零距離互動(dòng)），還要考慮你預習時(shí)所確定的聽(tīng)課重點(diǎn)。看、聽(tīng)、參與等形式都必須動(dòng)腦，這是衡量專(zhuān)心與否的重要標志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識。

　　聽(tīng)課要緊跟老師的講課思路，把握老師如何分析重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題。老師提出問(wèn)題，要主動(dòng)思考，尋找答案。還可利用教材的"議一議"、"想一想"、"試一試"、"憶一憶"、"說(shuō)一說(shuō)"、"算一算"、"查一查"，以及"小資料"、"語(yǔ)錄"等欄目促進(jìn)思考，幫助深化理解基本概念和基本觀(guān)點(diǎn)。只要長(cháng)期堅持下去，自己思維的敏捷性、深刻性、整體性和創(chuàng )造性就能得到鍛煉和發(fā)展。

　　做好課堂筆記是課堂聽(tīng)講的重要組成部分，能否科學(xué)地做筆記也是檢驗是否能調動(dòng)多個(gè)學(xué)習器官聽(tīng)講及聽(tīng)課效率高低的一個(gè)重要標準，同時(shí)筆記可以為同學(xué)們提供寶貴的學(xué)習和復習資料，對我們的學(xué)幫助很大。筆記內容不能僅限于老師的板書(shū)提綱。它還應包括：

　　（1）老師對課本上落后于社會(huì )現實(shí)的知識進(jìn)行的更正補充。如黨在政治、經(jīng)濟理論上的新突破、社會(huì )現實(shí)的新變化——銀監會(huì )設立、國家宏觀(guān)調控任務(wù)的變化、通貨緊縮到通貨膨脹的變化過(guò)程、國家五年內取消農業(yè)稅等等。

　　（2）自己在預習時(shí)難以理解的問(wèn)題。這種問(wèn)題因人而異。預習時(shí)的難點(diǎn)也是聽(tīng)課時(shí)的重點(diǎn)，把預習遇到的疑難問(wèn)題記在筆記中，復習時(shí)多加思考，可使知識掌握得更加鞏固。

　　（3）老師講課時(shí)推導知識的思路和過(guò)程。從中我們可以學(xué)到一種思考問(wèn)題的方法。

　　（4）師生在教學(xué)過(guò)程中共同整理總結的知識體系和對易混淆知識進(jìn)行的對比。如高一的價(jià)值和使用價(jià)值、勞動(dòng)生產(chǎn)率對價(jià)值、使用價(jià)值和價(jià)值總量的影響；高二的主要矛盾和矛盾的主要方面；高三的政體的不同形式等。當然，老師為了調動(dòng)大家的學(xué)習積極性，引導大家積極思維而補充的具體實(shí)例和課本上一目了然的知識是沒(méi)有必要記錄的。這四個(gè)方面其實(shí)也是我們聽(tīng)課的重點(diǎn)。

　　有的同學(xué)說(shuō),我也想思考,就是不知道怎么思考。這點(diǎn)不能急于求成,要逐步培養.那么怎樣才能做到主動(dòng)思考呢?

　　（1）注意知識的積累；

　　（2）增加感性材料的儲備；

　　（3）學(xué)會(huì )一些思維方法:如分析,綜合,比較,抽象,概括,具體化等等；

　　（4）將自己置身于教學(xué)情景之中（如高一的發(fā)展農業(yè),怎么發(fā)展:領(lǐng)導農民科技人才其它）。

　　經(jīng)過(guò)以上過(guò)程,同學(xué)們的思維能力就一定會(huì )得到提高。

　　課后及時(shí)復習

　　之所以要及時(shí)復習，是學(xué)習的反復性特征的要求；愛(ài)賓浩斯遺忘曲線(xiàn)的先快后慢規律也要求及時(shí)復習；及時(shí)復習還可以使知識的漏洞得到及時(shí)彌補,使對知識的理解得到升華,實(shí)現對知識的再認識,再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。

　　復習要著(zhù)重抓好以下幾個(gè)環(huán)節：

　　（1）憶:回憶學(xué)習了哪些知識,重點(diǎn)是什么,教師是如何分析和解決知識的，象過(guò)電影一樣。可以一個(gè)人單獨回憶，也可以幾個(gè)人一起相互啟發(fā)，補充回憶，可以按筆記回憶，也可以按教材綱目回憶。

　　（2）讀：讀書(shū)、筆記，同回憶對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性。

　　（3）思：把新知識歸納形成一個(gè)小系統，讓知識各就各位。然后納入到所學(xué)知識的大系統中，形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )或知識坐標。

　　學(xué)好高中政治需要做哪些事情？

　　說(shuō)了這么多，很多學(xué)生說(shuō)會(huì )說(shuō)，我只想知道要學(xué)好高中政治具體該做什么，下面就簡(jiǎn)單明了的告訴大家真正學(xué)好高中政治需要做哪些事情？

　　背誦

　　政治是屬于文科的科目，背誦很重要。將一些理論或者原則，平常回答問(wèn)題經(jīng)常要用到的，背的滾瓜爛熟。

　　做題目

　　現在很多人學(xué)習政治的一個(gè)弊端就是，只看答案，不自己思考。對于政治，一定要自己思考考點(diǎn)是什么，為什么這么考，舉一反三。

　　看新聞

　　現在的政治考點(diǎn)，很多是時(shí)政。所以一定要關(guān)注新聞，平常吃完飯的時(shí)候看看晚間新聞，了解一下，說(shuō)不定下次就能考到。

　　構建樹(shù)狀圖

　　把書(shū)本的內容根據章節去構建一個(gè)完整的樹(shù)狀圖。因為在構建樹(shù)狀圖的時(shí)候會(huì )加深對書(shū)本的了解。能夠打下堅實(shí)的基礎，高考的政治雖然難度大，但是就是換湯不換藥。只要基礎扎實(shí)了害怕考不好嗎？

　　要書(shū)本和術(shù)語(yǔ)相結合

　　在做簡(jiǎn)答題的時(shí)候，你可能會(huì )把相關(guān)的知識背下來(lái)，那樣是沒(méi)有高分的。答案既要有書(shū)本知識，也要術(shù)語(yǔ)，同時(shí)還要結合題目。所以在做題的時(shí)候，先看題目問(wèn)的是什么，然后根據題目給出的文段去分析，然后結合書(shū)本和術(shù)語(yǔ)去進(jìn)行組織答案。如果不自己去組織答案，有可能一個(gè)也寫(xiě)不出來(lái)的。

　　注意總結

　　光買(mǎi)參考書(shū)現成的總結是死記硬背，既沒(méi)有效率也會(huì )使人失去興趣。平時(shí)自己要注意在腦海中琢磨（甚至可以在洗澡時(shí)）,行成知識體系。

　　高中政治解題技巧分析

　　不少學(xué)生學(xué)習方法沒(méi)有問(wèn)題、平時(shí)也足夠努力，掌握的政治知識也足夠多，但一考試就不知道怎么答題，就感覺(jué)自己的“知識庫”里沒(méi)有這樣的答案，或者是一時(shí)間忘了相關(guān)的知識，要想熟練靈活的運用知識，做到理論與實(shí)際問(wèn)題相結合，要從以下幾個(gè)方面去下功夫：

　　首先要掌握教材基本知識。只有基礎牢固了才能建構知識體系和網(wǎng)絡(luò )，從宏觀(guān)上駕馭知識。用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，除了在試卷上“紙上談兵”外，應該將提高能力的工作放在平時(shí)，注意知識和感性材料的積累。實(shí)踐證明，政治學(xué)科的高分同學(xué)都具有知識廣博的共同特點(diǎn)；

　　其次要培養理解分析知識的能力。將理解和運用知識能力的培養提高放在平時(shí)，在老師的指導下，有意識地用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問(wèn)題，不能僅僅滿(mǎn)足于知道知識是什么，還要知道為什么、怎么樣。要從多層面、多角度理解知識、分析知識、運用知識；

　　第三要提高綜合運用知識的能力。要注重建構知識體系，學(xué)會(huì )用多個(gè)知識從不同角度去分析同一問(wèn)題，培養辯證思維、發(fā)散思維能力。

　　最后就是學(xué)會(huì )答題的方法和應試的技巧。掌握一些審題和答題技巧，是提高我們應試能力的重要條件。要想掌握科學(xué)的審題和答題方法，就必須要了解政治試題的題型，如選擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題、論述題，無(wú)論是選擇題還是主觀(guān)性試題，都有一個(gè)立意中心，審題時(shí)應先把握住這個(gè)中心，把握中心立意的簡(jiǎn)單辦法是對材料進(jìn)行提煉，找出“誰(shuí)在什么條件下做什么？”立意中心的明確可減少答題的盲目性，提高答案的針對性。對選擇題來(lái)說(shuō)，審清題干立意后，可先排除錯誤、無(wú)關(guān)或重復性題肢，將剩下的題肢與題干條件認真對應，慎重比較后做出選擇。

　　高考閱卷，首先是踩點(diǎn)給分，考試時(shí)間那么緊張，如果平時(shí)沒(méi)有訓練，要么洋洋灑灑不著(zhù)邊際，要么斗大的字寫(xiě)不了幾個(gè)，想得高分就難了；但也不要指望自己在短時(shí)間內就完全使答案符合標準答案的要求，此時(shí)，只要時(shí)間夠用，多寫(xiě)點(diǎn)也可以，只是要注意邏輯不要亂、不要畫(huà)蛇添足。

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