如何制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃？

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò ) 作者：

　　學(xué)習計劃是提高學(xué)習效率的重要方法之一，一個(gè)好的學(xué)習計劃不僅容易執行，更能讓學(xué)習變得更加規律，進(jìn)而養成好的學(xué)習習慣，那么如何制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃呢？下面就來(lái)了解一下。

　　高效學(xué)習，從時(shí)間管理開(kāi)始

　　相信很多同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：自己學(xué)習已經(jīng)很用功了，但成績(jì)總是不理想。其中一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習效率太低。而制定一份適合自己的學(xué)習計劃，能夠避免學(xué)習的盲目性，使學(xué)習活動(dòng)進(jìn)入有條理的、高效的良性循環(huán)中。

　　讓計劃走在學(xué)習前面

　　正如建造摩天大樓需要有圖紙一樣，學(xué)習時(shí)必須制定一套切實(shí)可行的學(xué)習計劃，讓計劃走在學(xué)習前面。例如有名同學(xué)是這樣做的：他每天將各科的作業(yè)寫(xiě)在一個(gè)筆記本上，完成一項擦去一項，這樣很有成就感；另外，每周、每月他也都有自己的學(xué)習計劃。制定計劃并不難，關(guān)鍵是堅持執行下去。制定并實(shí)施學(xué)習計劃的同學(xué)，學(xué)習、娛樂(lè )、運動(dòng)、睡眠的時(shí)間分配合理，學(xué)習效率特別高，他們大多取得了理想的成績(jì)。反之，完全憑個(gè)人喜好，學(xué)到哪算哪兒，很容易造成不均衡發(fā)展，較低的學(xué)習效率嚴重影響學(xué)習過(guò)程的系統性。

　　學(xué)習計劃必須量身定做

　　每位同學(xué)的學(xué)習目標不一樣，知識盲點(diǎn)也有區別，所以不能照搬別人的學(xué)習計劃與安排。一份科學(xué)、合理的學(xué)習計劃，要結合自己的實(shí)際情況。例如，有同學(xué)白天學(xué)習狀態(tài)比較好，就可以在白天多安排一些時(shí)間學(xué)習，晚上早點(diǎn)休息；有同學(xué)是“夜貓子”型，就可以晚上多安排些時(shí)間學(xué)習，但中午要適當休息。

　　學(xué)科不同，計劃不同

　　中學(xué)的各學(xué)科都有自身的特點(diǎn)、規律，只有根據自身的情況，“因科制宜”來(lái)制定不同學(xué)科的學(xué)習計劃，才能達到最佳的效果。在制定分科學(xué)習計劃時(shí)，一定要根據學(xué)科進(jìn)度及特點(diǎn)，制定明確的學(xué)習目標，做出詳細的時(shí)間安排。例如，可以利用每天早上的黃金時(shí)間背誦古詩(shī)、單詞等。要重視語(yǔ)文、數學(xué)等基礎學(xué)科的學(xué)習，當然也要努力學(xué)好其它學(xué)科。

　　突出重點(diǎn)，補好弱科

　　學(xué)習時(shí)間是有限的，但學(xué)習內容是無(wú)限的，所以制定計劃要突出重點(diǎn)，兼顧一般。例如，有同學(xué)把英語(yǔ)分為單詞、句型、語(yǔ)法、作文等主要內容，把作文作為重點(diǎn)；把數學(xué)分為定理、公式、例題、練習題等主要內容，把幾何證明題作為重點(diǎn)；物理化學(xué)則把實(shí)驗題作為重點(diǎn)。根據這些分解內容，安排好哪個(gè)時(shí)間學(xué)習具體哪個(gè)內容。集中精力打殲滅戰的計劃學(xué)習方式，無(wú)論對于補差還是提優(yōu)，都是行之有效的。

　　學(xué)習計劃要長(cháng)短結合

　　長(cháng)計劃可以是每學(xué)期、每月的計劃，而短計劃則是每周、每天甚至每小時(shí)的計劃。例如，進(jìn)入初三的同學(xué)，學(xué)習時(shí)間不再像初一、初二那么充裕，因此課堂上的學(xué)習一定要把握好，當堂任務(wù)當堂清。長(cháng)計劃是方向性的，宜虛不宜實(shí)；短計劃是步驟性的，宜實(shí)不宜虛。一周時(shí)間不長(cháng)也不短，可以借助課程表制定周計劃。例如周二晚上閱讀哪些書(shū)籍；周三語(yǔ)文課多，因此周三晚上多拿出寫(xiě)時(shí)間學(xué)習數學(xué)。

　　讓假期過(guò)得充實(shí)

　　漫長(cháng)的假期里，妥善安排好學(xué)習和娛樂(lè )，對下學(xué)期的學(xué)習影響很大。由于假期是一個(gè)完整的時(shí)間段，所以同學(xué)們可以有自己比較全面完整的學(xué)習安排：一是有計劃地對上一學(xué)期的知識進(jìn)行復習鞏固；二是預習下學(xué)期要學(xué)的內容，不必學(xué)深，整體了解即可；三是強化強項、彌補弱項，例如進(jìn)行一些專(zhuān)題練習。做到這些，開(kāi)學(xué)后你會(huì )發(fā)現，自己的學(xué)習成績(jì)不知不覺(jué)中已經(jīng)有了提高。

　　另外，各位同學(xué)要把雙休日的時(shí)間安排好。過(guò)雙休日要講究勞逸集合，以學(xué)習為主，但不一定以學(xué)習課堂知識為主。計劃也需要及時(shí)調整，及時(shí)修訂和完善學(xué)習計劃。對待學(xué)習計劃既要講原則，也要講靈活，這樣才不至于讓計劃成為一種負擔。計劃還可以巧妙安排和利用零散的時(shí)間，集腋成裘，分秒也大有可為。希望各位同學(xué)找到適用于自己的高效學(xué)習方法，取得理想的成績(jì)。

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