高三英語(yǔ)一輪復習計劃_英語(yǔ)一輪備考計劃
相信很多高三學(xué)生已經(jīng)在八月份開(kāi)啟了一輪復習模式，然而，有很多同學(xué)不知道怎么制定一輪復習計劃，尤其是英語(yǔ)學(xué)科，更要制定詳細的計劃并為之堅持下去，下面就為大家提供了高三英語(yǔ)一輪復習計劃，請參考。
高三英語(yǔ)一輪復習計劃
1、認真回顧課本知識
這個(gè)階段過(guò)程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候希望大家在回顧的過(guò)程中能夠找到自己知識遺漏的部分。
這個(gè)階段相當的冗長(cháng)，最主要的是要會(huì )學(xué)回歸課本。無(wú)論如何，高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上一個(gè)比較不錯的大學(xué)。因此高三前期，希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內標注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達到念的通順、文史類(lèi)知識主線(xiàn)及同類(lèi)型知識要素要學(xué)會(huì )整理等。
注意，第一輪復習十分重要，大家千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復習過(guò)程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過(guò)程中不許看課本，不許對答案。會(huì )就會(huì )做，不會(huì )做一定要先想哪些內容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時(shí)間再看不會(huì )做的，馬上看的話(huà)效果打折扣的。
2、把握好自己的節奏
很多學(xué)生因為在復習過(guò)程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒(méi)弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節奏控制上又不能根據學(xué)生本身制定。
因此建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節奏，就先關(guān)注最基礎最簡(jiǎn)單的題目，將遺漏的課本部分做好畫(huà)線(xiàn)標記，或將頁(yè)面折起做標記，以利于及時(shí)的回顧。
在學(xué)的過(guò)程中不要因為面子問(wèn)題不敢發(fā)問(wèn)，建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)老師。最好能夠找到水平相當的同學(xué)，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點(diǎn)的認識，互相研究題目。
同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內容比問(wèn)老師的效果更好，因為在互相溝通的時(shí)候可以帶者任何疑問(wèn)，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
3、正確處理作業(yè)練習
在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：
一、不要和自己過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1——2分鐘看下這類(lèi)不會(huì )做的題，無(wú)論是看課本也好，聽(tīng)老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類(lèi)題型留好。
二、要加強互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問(wèn)他怎么想的。
當基本弄懂一個(gè)章節后，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過(guò)這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。
4、如何利用每一次考試
處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數，畢竟不是高考，當前階段分數的高低沒(méi)有任何意義。你只需做三件事：
一、根據你所獲取分數的部分，整理你當前會(huì )的知識，會(huì )做的題型。
二、根據你所丟的分數，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。
三、拿著(zhù)卷子問(wèn)自己，當時(shí)做對的題自己是怎么想的，不會(huì )的題當時(shí)是怎么想的，現在會(huì )的題和當時(shí)不會(huì )做時(shí)差距在哪里。
總之，制定高三英語(yǔ)一輪復習計劃一定要根據自己的學(xué)習情況根據自身的條件，抓住每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)和時(shí)機，規劃好自己的進(jìn)度，全力做好一輪復習工作，讓自己的基礎知識地基打的牢固一點(diǎn)。一輪復習時(shí)間最長(cháng)，是高考復習和高考能否取得高分的關(guān)鍵。所以同學(xué)們一定要高度重視一輪復習的重要性，一定要制定好高考一輪復習計劃。
高三英語(yǔ)一輪復習方法
高三一輪復習的具體方法，要從以下五個(gè)方面來(lái)講述，分別是聽(tīng)力、單項、閱讀理解、完形填空和寫(xiě)作，一輪復習是較為系統的學(xué)習，所以，更應該全面認知，進(jìn)而達到提高理解能力和運用能力的過(guò)程。
有效訓練聽(tīng)力
聽(tīng)力的練習要在掌握相應的聽(tīng)力策略的前提下做到持之以恒。練習聽(tīng)力的時(shí)候要學(xué)會(huì )抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )預測，并做到邊聽(tīng)邊分析綜合，聽(tīng)力測試問(wèn)題的類(lèi)型一共就這幾個(gè)類(lèi)型，概括中心話(huà)題，推理判斷，對談話(huà)細節等問(wèn)題要心中有數，對常考的談話(huà)內容如打電話(huà)，買(mǎi)東西，看病，用餐，活動(dòng)安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽(tīng)力的提高不是一個(gè)早晨就能實(shí)現的，它是慢功夫，但是要經(jīng)常聽(tīng)，肯定會(huì )有大的長(cháng)進(jìn)。
其次聽(tīng)力訓練要掌握相應的聽(tīng)力策略，用什么技能聽(tīng)懂什么。當聽(tīng)不懂時(shí)，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽(tīng)懂。同時(shí)還要適當訓練短時(shí)記憶能力，短時(shí)記憶能力的提高有助于提高應試能力。平時(shí)還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語(yǔ)音對腦子的刺激，使語(yǔ)音與單詞成為一體，提高對語(yǔ)音的反應能力。
加強單項訓練
要加強對重點(diǎn)單詞、慣用語(yǔ)的學(xué)習。英語(yǔ)考試離不開(kāi)對單詞、慣用語(yǔ)的考查，考生在平日學(xué)習過(guò)程中，一定要盡可能多地關(guān)注重點(diǎn)單詞的學(xué)習，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學(xué)習中要善于積累，不斷擴充自己的詞匯量;對于名詞，要注意一詞多義的掌握;對于動(dòng)詞，既要注意單個(gè)動(dòng)詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動(dòng)詞所組成動(dòng)詞詞組的各類(lèi)意義的掌握。如常見(jiàn)的動(dòng)詞，do、go、have、hand、give、make、take、turn等的用法是相當廣泛的;拿動(dòng)詞go來(lái)分析，該詞有“去”、“持續”、“工作”、“動(dòng)轉”、“流傳”、“變成”、“習慣于某種狀態(tài)”等多種含義，由其所組成的動(dòng)詞詞組如go by(過(guò)去)；go ahead(前進(jìn)，進(jìn)行)；go down(流傳)；go in for(從事參加)；goon(繼續下去)；go over(復習)；go through(查閱，經(jīng)歷)；go up(上升，上漲)；go with(與……相配)等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語(yǔ)全面掌握，才能應對考查go的單項選擇題。
要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用;同時(shí)，在平日學(xué)習過(guò)程中，盡可能多用重點(diǎn)詞，詞組來(lái)造句或進(jìn)行書(shū)面表達練習。這是高考單項選擇題的一個(gè)非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。
抓牢閱讀理解
高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時(shí)代氣息，語(yǔ)言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫(xiě)作意圖和基本態(tài)度;文章題目等。
在平時(shí)訓練時(shí)就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點(diǎn)讀、不出聲讀、不過(guò)多回讀;能根據上下文猜詞、樂(lè )于分析長(cháng)難句、堅持做好讀書(shū)筆記、不斷擴大詞匯等。訓練中要以限時(shí)閱讀為主，把握好速度和準確度的關(guān)系。在做題過(guò)程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意;回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著(zhù)問(wèn)題回讀文章，找到相關(guān)信息，把A、B、C、D四個(gè)選項逐個(gè)與原文對照，認真分析，通過(guò)排除或對比來(lái)獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。
熟練完形填空
完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞匯知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進(jìn)行靈活推斷的能力，也一直被認為是高考英語(yǔ)中難度最大、綜合性最強、語(yǔ)言素質(zhì)要求最高的題型。必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題時(shí)，首先看懂文章的第一句，接下來(lái)瀏覽全文，了解大意，然后邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進(jìn)行初步推測。有了自己的初步判斷后，再對照所給選項，找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。若四個(gè)選項均與所預測答案相差甚遠，應調整思路，再從新的角度進(jìn)行推測。在這個(gè)過(guò)程中，應瞻前顧后，適時(shí)調整。最后應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。
提高寫(xiě)作水平
至于書(shū)面表達，平時(shí)強化詞匯、語(yǔ)法知識的運用，背誦一定篇目的經(jīng)典范文，并在此基礎上多讀、多寫(xiě)，養成良好的寫(xiě)作習慣。在集中訓練階段，練習各種文體的審題、提煉要點(diǎn)、語(yǔ)篇表達。進(jìn)行相關(guān)內容的背誦和實(shí)戰演練。結合近幾年高考英語(yǔ)書(shū)面表達評卷要求的提高，基礎較好的同學(xué)寫(xiě)作時(shí)應該大膽使用復合句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等較復雜的結構，以求得分上檔次。基礎一般的學(xué)生為了求穩寫(xiě)好簡(jiǎn)單句。另外，在寫(xiě)作中嚴格要求英文書(shū)法練習，考試中做到考卷中不涂不改，卷面整潔。
高三英語(yǔ)一輪復習計劃
1、認真回顧課本知識
這個(gè)階段過(guò)程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候希望大家在回顧的過(guò)程中能夠找到自己知識遺漏的部分。
這個(gè)階段相當的冗長(cháng)，最主要的是要會(huì )學(xué)回歸課本。無(wú)論如何，高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上一個(gè)比較不錯的大學(xué)。因此高三前期，希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內標注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達到念的通順、文史類(lèi)知識主線(xiàn)及同類(lèi)型知識要素要學(xué)會(huì )整理等。
注意，第一輪復習十分重要，大家千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復習過(guò)程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過(guò)程中不許看課本，不許對答案。會(huì )就會(huì )做，不會(huì )做一定要先想哪些內容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時(shí)間再看不會(huì )做的，馬上看的話(huà)效果打折扣的。
2、把握好自己的節奏
很多學(xué)生因為在復習過(guò)程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒(méi)弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節奏控制上又不能根據學(xué)生本身制定。
因此建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節奏，就先關(guān)注最基礎最簡(jiǎn)單的題目，將遺漏的課本部分做好畫(huà)線(xiàn)標記，或將頁(yè)面折起做標記，以利于及時(shí)的回顧。
在學(xué)的過(guò)程中不要因為面子問(wèn)題不敢發(fā)問(wèn)，建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)老師。最好能夠找到水平相當的同學(xué)，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點(diǎn)的認識，互相研究題目。
同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內容比問(wèn)老師的效果更好，因為在互相溝通的時(shí)候可以帶者任何疑問(wèn)，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
3、正確處理作業(yè)練習
在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：
一、不要和自己過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1——2分鐘看下這類(lèi)不會(huì )做的題，無(wú)論是看課本也好，聽(tīng)老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類(lèi)題型留好。
二、要加強互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問(wèn)他怎么想的。
當基本弄懂一個(gè)章節后，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過(guò)這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。
4、如何利用每一次考試
處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數，畢竟不是高考，當前階段分數的高低沒(méi)有任何意義。你只需做三件事：
一、根據你所獲取分數的部分，整理你當前會(huì )的知識，會(huì )做的題型。
二、根據你所丟的分數，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。
三、拿著(zhù)卷子問(wèn)自己，當時(shí)做對的題自己是怎么想的，不會(huì )的題當時(shí)是怎么想的，現在會(huì )的題和當時(shí)不會(huì )做時(shí)差距在哪里。
總之，制定高三英語(yǔ)一輪復習計劃一定要根據自己的學(xué)習情況根據自身的條件，抓住每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)和時(shí)機，規劃好自己的進(jìn)度，全力做好一輪復習工作，讓自己的基礎知識地基打的牢固一點(diǎn)。一輪復習時(shí)間最長(cháng)，是高考復習和高考能否取得高分的關(guān)鍵。所以同學(xué)們一定要高度重視一輪復習的重要性，一定要制定好高考一輪復習計劃。
高三英語(yǔ)一輪復習方法
高三一輪復習的具體方法，要從以下五個(gè)方面來(lái)講述，分別是聽(tīng)力、單項、閱讀理解、完形填空和寫(xiě)作，一輪復習是較為系統的學(xué)習，所以，更應該全面認知，進(jìn)而達到提高理解能力和運用能力的過(guò)程。
有效訓練聽(tīng)力
聽(tīng)力的練習要在掌握相應的聽(tīng)力策略的前提下做到持之以恒。練習聽(tīng)力的時(shí)候要學(xué)會(huì )抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )預測，并做到邊聽(tīng)邊分析綜合，聽(tīng)力測試問(wèn)題的類(lèi)型一共就這幾個(gè)類(lèi)型，概括中心話(huà)題，推理判斷，對談話(huà)細節等問(wèn)題要心中有數，對常考的談話(huà)內容如打電話(huà)，買(mǎi)東西，看病，用餐，活動(dòng)安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽(tīng)力的提高不是一個(gè)早晨就能實(shí)現的，它是慢功夫，但是要經(jīng)常聽(tīng)，肯定會(huì )有大的長(cháng)進(jìn)。
其次聽(tīng)力訓練要掌握相應的聽(tīng)力策略，用什么技能聽(tīng)懂什么。當聽(tīng)不懂時(shí)，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽(tīng)懂。同時(shí)還要適當訓練短時(shí)記憶能力，短時(shí)記憶能力的提高有助于提高應試能力。平時(shí)還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語(yǔ)音對腦子的刺激，使語(yǔ)音與單詞成為一體，提高對語(yǔ)音的反應能力。
加強單項訓練
要加強對重點(diǎn)單詞、慣用語(yǔ)的學(xué)習。英語(yǔ)考試離不開(kāi)對單詞、慣用語(yǔ)的考查，考生在平日學(xué)習過(guò)程中，一定要盡可能多地關(guān)注重點(diǎn)單詞的學(xué)習，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學(xué)習中要善于積累，不斷擴充自己的詞匯量;對于名詞，要注意一詞多義的掌握;對于動(dòng)詞，既要注意單個(gè)動(dòng)詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動(dòng)詞所組成動(dòng)詞詞組的各類(lèi)意義的掌握。如常見(jiàn)的動(dòng)詞，do、go、have、hand、give、make、take、turn等的用法是相當廣泛的;拿動(dòng)詞go來(lái)分析，該詞有“去”、“持續”、“工作”、“動(dòng)轉”、“流傳”、“變成”、“習慣于某種狀態(tài)”等多種含義，由其所組成的動(dòng)詞詞組如go by(過(guò)去)；go ahead(前進(jìn)，進(jìn)行)；go down(流傳)；go in for(從事參加)；goon(繼續下去)；go over(復習)；go through(查閱，經(jīng)歷)；go up(上升，上漲)；go with(與……相配)等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語(yǔ)全面掌握，才能應對考查go的單項選擇題。
要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用;同時(shí)，在平日學(xué)習過(guò)程中，盡可能多用重點(diǎn)詞，詞組來(lái)造句或進(jìn)行書(shū)面表達練習。這是高考單項選擇題的一個(gè)非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。
抓牢閱讀理解
高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時(shí)代氣息，語(yǔ)言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫(xiě)作意圖和基本態(tài)度;文章題目等。
在平時(shí)訓練時(shí)就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點(diǎn)讀、不出聲讀、不過(guò)多回讀;能根據上下文猜詞、樂(lè )于分析長(cháng)難句、堅持做好讀書(shū)筆記、不斷擴大詞匯等。訓練中要以限時(shí)閱讀為主，把握好速度和準確度的關(guān)系。在做題過(guò)程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意;回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著(zhù)問(wèn)題回讀文章，找到相關(guān)信息，把A、B、C、D四個(gè)選項逐個(gè)與原文對照，認真分析，通過(guò)排除或對比來(lái)獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。
熟練完形填空
完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞匯知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進(jìn)行靈活推斷的能力，也一直被認為是高考英語(yǔ)中難度最大、綜合性最強、語(yǔ)言素質(zhì)要求最高的題型。必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題時(shí)，首先看懂文章的第一句，接下來(lái)瀏覽全文，了解大意，然后邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進(jìn)行初步推測。有了自己的初步判斷后，再對照所給選項，找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。若四個(gè)選項均與所預測答案相差甚遠，應調整思路，再從新的角度進(jìn)行推測。在這個(gè)過(guò)程中，應瞻前顧后，適時(shí)調整。最后應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。
提高寫(xiě)作水平
至于書(shū)面表達，平時(shí)強化詞匯、語(yǔ)法知識的運用，背誦一定篇目的經(jīng)典范文，并在此基礎上多讀、多寫(xiě)，養成良好的寫(xiě)作習慣。在集中訓練階段，練習各種文體的審題、提煉要點(diǎn)、語(yǔ)篇表達。進(jìn)行相關(guān)內容的背誦和實(shí)戰演練。結合近幾年高考英語(yǔ)書(shū)面表達評卷要求的提高，基礎較好的同學(xué)寫(xiě)作時(shí)應該大膽使用復合句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等較復雜的結構，以求得分上檔次。基礎一般的學(xué)生為了求穩寫(xiě)好簡(jiǎn)單句。另外，在寫(xiě)作中嚴格要求英文書(shū)法練習，考試中做到考卷中不涂不改，卷面整潔。
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