初三新學(xué)期學(xué)習計劃_新學(xué)期九年級學(xué)生學(xué)習計劃
制定詳實(shí)的初三新學(xué)期學(xué)習計劃，有助于我們更好的規劃初三學(xué)習，讓我們有計劃、有目的進(jìn)行系統復習，為中考沖刺做足準備，下面就來(lái)詳細了解初三新學(xué)期學(xué)習計劃的詳細內容。
哈佛大學(xué)校訓：機會(huì )永遠都是留給有準備的人。成績(jì)的好與壞很大程度上取決于學(xué)習計劃的制定與執行上，只有有條不紊的將學(xué)習任務(wù)完成，達成既定的學(xué)習目標，才能取得理想的成績(jì)。那么新學(xué)期我們該怎么做呢？
新學(xué)期學(xué)習計劃之高效利用時(shí)間
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )取得更好的成績(jì)。”因此，初三開(kāi)學(xué)階段要把零散時(shí)間高效利用起來(lái)。比如：用1分鐘法來(lái)管理時(shí)間，一分鐘刷牙、一分鐘背一個(gè)單詞，一分鐘做簡(jiǎn)單的計劃、一分鐘總結歸納課上的內容，“九層之臺起于壘土”，如果能把每一分鐘重視起來(lái)，那么我們的學(xué)習效率就會(huì )大大提升。除此之外，統籌法、壓縮法也是高效利用時(shí)間最常用的方法。
統籌法可以概括為：做某件事的同時(shí)做另一件事，如：一邊等人，一邊背單詞、一邊鍛煉身體一遍聽(tīng)聽(tīng)力、在等餐的過(guò)程中，捋一捋上午或下午學(xué)到的知識。
壓縮法就是力爭在最短的時(shí)間內做完某件事。很多學(xué)生之所以時(shí)間不夠用，大部分都是因為做事拖拉，導致一件只需要十分鐘做完的事情，用了三十分鐘，此時(shí)就可以用壓縮法來(lái)節約時(shí)間，十分鐘的事情爭取九分鐘做好，這樣就省出很多時(shí)間來(lái)完成其他的學(xué)習任務(wù)。
新學(xué)期學(xué)習計劃之養成好的學(xué)習習慣
培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣：如果初一、初二沒(méi)有重視這點(diǎn)，那么到了初三同學(xué)們一定要引起重視，很多地方都是電腦閱卷，如果卷面不清晰、字跡不公正，會(huì )直接影響考試成績(jì)。
忙里偷閑的閱讀習慣：歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。到了初三，很多人覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間學(xué)習，其實(shí)，很多時(shí)候是我們沒(méi)有合理利用好時(shí)間，我們前面講了如何利用時(shí)間，這里不再贅述，只想告訴大家，初三不僅要學(xué)會(huì )閱讀，還要關(guān)注時(shí)事政治。這樣才能汲取更多的營(yíng)養，開(kāi)闊我們寫(xiě)作及獲取知識的渠道。
今日事今日畢的習慣：手機、電視成為了同學(xué)們學(xué)習道路上的兩大障礙，很多學(xué)生一玩手機就容易把學(xué)習任務(wù)堆積起來(lái)，從早上拖到晚上、從晚上拖到深夜，實(shí)在完不成，又拖到了第二天，于是，日復一日，學(xué)習任務(wù)變成學(xué)習包袱，越來(lái)越沉，學(xué)起來(lái)也越來(lái)越累，這不利于初三的系統復習和沖刺，因此，要養成今日事今日畢的習慣，這樣才能讓自己更有自信。
控制作息時(shí)間的習慣：由于初三學(xué)業(yè)緊張，很多學(xué)生常常熬夜學(xué)習，這種學(xué)習方法并不值得提倡，很多學(xué)霸們都現身說(shuō)法，告訴大家要保證睡眠才能高效學(xué)習。越緊張的環(huán)境下，同學(xué)們越要保證休息，這樣才有更多的精力來(lái)應對。
新學(xué)期學(xué)習計劃之認清初三的關(guān)鍵性
初三是初中階段最后一年，也是最關(guān)鍵的一年，如果同學(xué)們在初一初二沒(méi)有認真學(xué)習，到了初三會(huì )感覺(jué)到壓力倍增，這種壓力是自己對自己的要求、父母對自己的期待、老師對自己的希望，如果把整個(gè)初中形容成一場(chǎng)馬拉松，那么，初三就是最后的沖刺階段，而中考就是撞線(xiàn)的那一刻，因此，同學(xué)們一定要不少把初三重視起來(lái)。
當然，重視初三并不意味著(zhù)給自己施加過(guò)大的壓力，很多學(xué)生到了初三，因為壓力過(guò)大導致厭學(xué)、心煩、焦慮，反而影響了學(xué)習，也是得不償失的。
學(xué)習計劃之樹(shù)立正確的學(xué)習目標
初三不僅要準確定位自己，更要樹(shù)立正確的學(xué)習目標，很多學(xué)生把學(xué)習目標定高了，總是達不到難免會(huì )灰心沮喪，導致厭學(xué)，自卑等情緒問(wèn)題，也有的同學(xué)目標過(guò)低，造成了學(xué)習不飽和、不充實(shí)，會(huì )浪費大量的時(shí)間，因此，一定要找準學(xué)習目標，下面就來(lái)看一下初三上下學(xué)期的整體目標是什么：
初三階段要掌握正確的學(xué)習方法
初三不僅要明確目標、制定計劃，更要掌握正確的、科學(xué)的學(xué)習方法，下面就來(lái)簡(jiǎn)單了解一下：
初三新學(xué)期學(xué)習計劃注意事項
①計劃不是走形式。很多學(xué)生為了定計劃而定計劃，這樣的計劃就變成了形式化，不能為學(xué)習帶來(lái)幫助，真正的計劃是為了達到某種學(xué)習目標而制定的，這樣的計劃會(huì )更明確、更實(shí)用。
②計劃要“量身定做”，我們從網(wǎng)上能找到詳細的學(xué)習計劃，但是這樣的計劃都是別人的，自己的計劃要自己制定，這樣才符合自己的實(shí)際情況。很多學(xué)生為了省事，從網(wǎng)上抄一個(gè)計劃，就盲目的執行，結果堅持不了幾天就以失敗告終，這樣做既耽誤了初三的寶貴時(shí)間，又起不到任何的學(xué)習效果。
③學(xué)習計劃可以靈活調整。學(xué)習計劃并非一成不變，因為自己的學(xué)習能力、老師的講課水平、外界的其他因素造成學(xué)習計劃和實(shí)際不符，這時(shí)就要及時(shí)調整，保證學(xué)習計劃得以實(shí)施。
④學(xué)習計劃要長(cháng)期堅持。相信大家都看過(guò)一個(gè)公式就是1.01的365次方，結果是37.8，而0.99的365次方結果是0.03，這就能很好的說(shuō)明堅持的力量，只要每天堅持進(jìn)步，不輕言放棄就一定能在初三產(chǎn)生奇跡。
本文為原創(chuàng )文章，版權歸學(xué)習方法網(wǎng)所有，未經(jīng)許可不得轉載，侵權必究！（部分圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )）
哈佛大學(xué)校訓：機會(huì )永遠都是留給有準備的人。成績(jì)的好與壞很大程度上取決于學(xué)習計劃的制定與執行上，只有有條不紊的將學(xué)習任務(wù)完成，達成既定的學(xué)習目標，才能取得理想的成績(jì)。那么新學(xué)期我們該怎么做呢？
新學(xué)期學(xué)習計劃之高效利用時(shí)間
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )取得更好的成績(jì)。”因此，初三開(kāi)學(xué)階段要把零散時(shí)間高效利用起來(lái)。比如：用1分鐘法來(lái)管理時(shí)間，一分鐘刷牙、一分鐘背一個(gè)單詞，一分鐘做簡(jiǎn)單的計劃、一分鐘總結歸納課上的內容，“九層之臺起于壘土”，如果能把每一分鐘重視起來(lái)，那么我們的學(xué)習效率就會(huì )大大提升。除此之外，統籌法、壓縮法也是高效利用時(shí)間最常用的方法。
統籌法可以概括為：做某件事的同時(shí)做另一件事，如：一邊等人，一邊背單詞、一邊鍛煉身體一遍聽(tīng)聽(tīng)力、在等餐的過(guò)程中，捋一捋上午或下午學(xué)到的知識。
壓縮法就是力爭在最短的時(shí)間內做完某件事。很多學(xué)生之所以時(shí)間不夠用，大部分都是因為做事拖拉，導致一件只需要十分鐘做完的事情，用了三十分鐘，此時(shí)就可以用壓縮法來(lái)節約時(shí)間，十分鐘的事情爭取九分鐘做好，這樣就省出很多時(shí)間來(lái)完成其他的學(xué)習任務(wù)。
新學(xué)期學(xué)習計劃之養成好的學(xué)習習慣
培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣：如果初一、初二沒(méi)有重視這點(diǎn)，那么到了初三同學(xué)們一定要引起重視，很多地方都是電腦閱卷，如果卷面不清晰、字跡不公正，會(huì )直接影響考試成績(jì)。
忙里偷閑的閱讀習慣：歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。到了初三，很多人覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間學(xué)習，其實(shí)，很多時(shí)候是我們沒(méi)有合理利用好時(shí)間，我們前面講了如何利用時(shí)間，這里不再贅述，只想告訴大家，初三不僅要學(xué)會(huì )閱讀，還要關(guān)注時(shí)事政治。這樣才能汲取更多的營(yíng)養，開(kāi)闊我們寫(xiě)作及獲取知識的渠道。
今日事今日畢的習慣：手機、電視成為了同學(xué)們學(xué)習道路上的兩大障礙，很多學(xué)生一玩手機就容易把學(xué)習任務(wù)堆積起來(lái)，從早上拖到晚上、從晚上拖到深夜，實(shí)在完不成，又拖到了第二天，于是，日復一日，學(xué)習任務(wù)變成學(xué)習包袱，越來(lái)越沉，學(xué)起來(lái)也越來(lái)越累，這不利于初三的系統復習和沖刺，因此，要養成今日事今日畢的習慣，這樣才能讓自己更有自信。
控制作息時(shí)間的習慣：由于初三學(xué)業(yè)緊張，很多學(xué)生常常熬夜學(xué)習，這種學(xué)習方法并不值得提倡，很多學(xué)霸們都現身說(shuō)法，告訴大家要保證睡眠才能高效學(xué)習。越緊張的環(huán)境下，同學(xué)們越要保證休息，這樣才有更多的精力來(lái)應對。
新學(xué)期學(xué)習計劃之認清初三的關(guān)鍵性
初三是初中階段最后一年，也是最關(guān)鍵的一年，如果同學(xué)們在初一初二沒(méi)有認真學(xué)習，到了初三會(huì )感覺(jué)到壓力倍增，這種壓力是自己對自己的要求、父母對自己的期待、老師對自己的希望，如果把整個(gè)初中形容成一場(chǎng)馬拉松，那么，初三就是最后的沖刺階段，而中考就是撞線(xiàn)的那一刻，因此，同學(xué)們一定要不少把初三重視起來(lái)。
當然，重視初三并不意味著(zhù)給自己施加過(guò)大的壓力，很多學(xué)生到了初三，因為壓力過(guò)大導致厭學(xué)、心煩、焦慮，反而影響了學(xué)習，也是得不償失的。
學(xué)習計劃之樹(shù)立正確的學(xué)習目標
初三不僅要準確定位自己，更要樹(shù)立正確的學(xué)習目標，很多學(xué)生把學(xué)習目標定高了，總是達不到難免會(huì )灰心沮喪，導致厭學(xué)，自卑等情緒問(wèn)題，也有的同學(xué)目標過(guò)低，造成了學(xué)習不飽和、不充實(shí)，會(huì )浪費大量的時(shí)間，因此，一定要找準學(xué)習目標，下面就來(lái)看一下初三上下學(xué)期的整體目標是什么：
初三階段要掌握正確的學(xué)習方法
初三不僅要明確目標、制定計劃，更要掌握正確的、科學(xué)的學(xué)習方法，下面就來(lái)簡(jiǎn)單了解一下：
初三新學(xué)期學(xué)習計劃注意事項
①計劃不是走形式。很多學(xué)生為了定計劃而定計劃，這樣的計劃就變成了形式化，不能為學(xué)習帶來(lái)幫助，真正的計劃是為了達到某種學(xué)習目標而制定的，這樣的計劃會(huì )更明確、更實(shí)用。
②計劃要“量身定做”，我們從網(wǎng)上能找到詳細的學(xué)習計劃，但是這樣的計劃都是別人的，自己的計劃要自己制定，這樣才符合自己的實(shí)際情況。很多學(xué)生為了省事，從網(wǎng)上抄一個(gè)計劃，就盲目的執行，結果堅持不了幾天就以失敗告終，這樣做既耽誤了初三的寶貴時(shí)間，又起不到任何的學(xué)習效果。
③學(xué)習計劃可以靈活調整。學(xué)習計劃并非一成不變，因為自己的學(xué)習能力、老師的講課水平、外界的其他因素造成學(xué)習計劃和實(shí)際不符，這時(shí)就要及時(shí)調整，保證學(xué)習計劃得以實(shí)施。
④學(xué)習計劃要長(cháng)期堅持。相信大家都看過(guò)一個(gè)公式就是1.01的365次方，結果是37.8，而0.99的365次方結果是0.03，這就能很好的說(shuō)明堅持的力量，只要每天堅持進(jìn)步，不輕言放棄就一定能在初三產(chǎn)生奇跡。
本文為原創(chuàng )文章，版權歸學(xué)習方法網(wǎng)所有，未經(jīng)許可不得轉載，侵權必究！（部分圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )）
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