高中地理學(xué)習方法和具體步驟
高中地理既有文科的靈活又有理科的嚴謹，因此，高中地理就要用綜合的思維方式去學(xué)習，下面是高中地理學(xué)習方法和具體步驟，通過(guò)具體的方法讓我們明白高中地理要怎么學(xué)，通過(guò)具體的步驟要清楚高中地理學(xué)習的過(guò)程是怎樣的，下面就詳細了解一下：
高中地理學(xué)習方法：
（1）理解記憶：對基礎知識的掌握其核心是對知識的理解和記憶。可以采用查圖、填繪地圖記憶、模糊記憶、特征記憶、味記憶、比較記憶等多種行之有效的方法。高考考試說(shuō)明對記憶層次的基本要求不僅包括“知道→記住→想起來(lái)（再認、再現）”，而且包括“觀(guān)察、描述現象，了解規律”。描述是指對“記住了”的地理現象用文字做出準確、完整的再現和表達。描述能力除靜態(tài)描述外，還應注重動(dòng)態(tài)描述和綜合描述能力的培養。
（2）分類(lèi)歸納：對地理基礎知識進(jìn)行分類(lèi)和歸納整理，是全面掌握地理基礎知識的一種有效學(xué)習方法。
不斷對知識進(jìn)行重新歸納和整合，可以使同學(xué)們從整體上把握知識結構和知識之間的相互聯(lián)系，加深對相關(guān)知識的理解和把握，有助于提高知識遷移和知識綜合運用的能力。
要特別注重：①對地理概念的區分和相互聯(lián)系的歸納和總結；②對地理規律和原理的歸納和整理。
（3）鞏固落實(shí)：基礎知識的鞏固落實(shí)是提高知識應用能力的重要途徑。
高考試題不是對教材中地理知識的簡(jiǎn)單復述或再現，而是重點(diǎn)檢查考生理解地理基本規律和原理之后，分析、說(shuō)明或者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，掌握地理基礎知識和地理規律，最終目的是要學(xué)會(huì )運用書(shū)本知識的原理和規律，解決現實(shí)生活中的問(wèn)題。
高考試題是考察學(xué)生地理知識與能力的主要方式，在對課本知識理解和熟悉的基礎之上，進(jìn)行適量的習題訓練可以達到知識鞏固落實(shí)的目的，也是提高知識應用能力的重要途徑。
高中地理學(xué)習具體步驟：
一、書(shū)本。地理科的書(shū)本大體劃分為兩類(lèi)，一類(lèi)是文科知識較重，也就是記憶量較多的部分，例如人文地理和區域地理。另一類(lèi)是理科思維較重，也就是需要理解、應用較多的部分。例如自然地理，這方面往往還涉及計算。在看書(shū)本時(shí)就要注意這一特點(diǎn)。人文地理和區域地理在看書(shū)時(shí)要記憶和聯(lián)系實(shí)際，注意關(guān)鍵詞句。而自然地理則應加深理解及推算的原理。看書(shū)時(shí)還要注意加強空間思維的聯(lián)想，例如想象地球的轉動(dòng)變化等。按照以上的規律看書(shū)，把書(shū)本的知識結成網(wǎng)絡(luò )，這樣就能在運用時(shí)得心應手。
二、練習。在熟悉書(shū)本的基礎上做練習也是需要技巧的。文科類(lèi)的知識題量不需要太多，重在表達時(shí)要注意簡(jiǎn)明和清晰，因為這部分內容往往涉及簡(jiǎn)答題。而理科類(lèi)的題目通常是難點(diǎn)，特別是計算的部分，做這類(lèi)題可以進(jìn)行專(zhuān)題式的訓練，對每一種類(lèi)型題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓練，并在訓練中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，長(cháng)此以往，便能收到不錯的效果。
做練習貴在精而不是多，做題是檢查書(shū)本知識的很有效方法，因此做題時(shí)不清晰或出現錯誤，立即查書(shū)并記住是很重要的。
三、考試。每次考試都是檢驗知識掌握程度的好辦法。在考試中發(fā)現自己知識的缺陷后糾正是使自己進(jìn)步的重要途徑，同時(shí)，也要學(xué)會(huì )從考試中摸索出重點(diǎn)和規律。這樣才能在以后的學(xué)習中更有針對性。
高中地理學(xué)習方法：
（1）理解記憶：對基礎知識的掌握其核心是對知識的理解和記憶。可以采用查圖、填繪地圖記憶、模糊記憶、特征記憶、味記憶、比較記憶等多種行之有效的方法。高考考試說(shuō)明對記憶層次的基本要求不僅包括“知道→記住→想起來(lái)（再認、再現）”，而且包括“觀(guān)察、描述現象，了解規律”。描述是指對“記住了”的地理現象用文字做出準確、完整的再現和表達。描述能力除靜態(tài)描述外，還應注重動(dòng)態(tài)描述和綜合描述能力的培養。
（2）分類(lèi)歸納：對地理基礎知識進(jìn)行分類(lèi)和歸納整理，是全面掌握地理基礎知識的一種有效學(xué)習方法。
不斷對知識進(jìn)行重新歸納和整合，可以使同學(xué)們從整體上把握知識結構和知識之間的相互聯(lián)系，加深對相關(guān)知識的理解和把握，有助于提高知識遷移和知識綜合運用的能力。
要特別注重：①對地理概念的區分和相互聯(lián)系的歸納和總結；②對地理規律和原理的歸納和整理。
（3）鞏固落實(shí)：基礎知識的鞏固落實(shí)是提高知識應用能力的重要途徑。
高考試題不是對教材中地理知識的簡(jiǎn)單復述或再現，而是重點(diǎn)檢查考生理解地理基本規律和原理之后，分析、說(shuō)明或者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，掌握地理基礎知識和地理規律，最終目的是要學(xué)會(huì )運用書(shū)本知識的原理和規律，解決現實(shí)生活中的問(wèn)題。
高考試題是考察學(xué)生地理知識與能力的主要方式，在對課本知識理解和熟悉的基礎之上，進(jìn)行適量的習題訓練可以達到知識鞏固落實(shí)的目的，也是提高知識應用能力的重要途徑。
高中地理學(xué)習具體步驟：
一、書(shū)本。地理科的書(shū)本大體劃分為兩類(lèi)，一類(lèi)是文科知識較重，也就是記憶量較多的部分，例如人文地理和區域地理。另一類(lèi)是理科思維較重，也就是需要理解、應用較多的部分。例如自然地理，這方面往往還涉及計算。在看書(shū)本時(shí)就要注意這一特點(diǎn)。人文地理和區域地理在看書(shū)時(shí)要記憶和聯(lián)系實(shí)際，注意關(guān)鍵詞句。而自然地理則應加深理解及推算的原理。看書(shū)時(shí)還要注意加強空間思維的聯(lián)想，例如想象地球的轉動(dòng)變化等。按照以上的規律看書(shū)，把書(shū)本的知識結成網(wǎng)絡(luò )，這樣就能在運用時(shí)得心應手。
二、練習。在熟悉書(shū)本的基礎上做練習也是需要技巧的。文科類(lèi)的知識題量不需要太多，重在表達時(shí)要注意簡(jiǎn)明和清晰，因為這部分內容往往涉及簡(jiǎn)答題。而理科類(lèi)的題目通常是難點(diǎn)，特別是計算的部分，做這類(lèi)題可以進(jìn)行專(zhuān)題式的訓練，對每一種類(lèi)型題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓練，并在訓練中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，長(cháng)此以往，便能收到不錯的效果。
做練習貴在精而不是多，做題是檢查書(shū)本知識的很有效方法，因此做題時(shí)不清晰或出現錯誤，立即查書(shū)并記住是很重要的。
三、考試。每次考試都是檢驗知識掌握程度的好辦法。在考試中發(fā)現自己知識的缺陷后糾正是使自己進(jìn)步的重要途徑，同時(shí)，也要學(xué)會(huì )從考試中摸索出重點(diǎn)和規律。這樣才能在以后的學(xué)習中更有針對性。
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