隨著(zhù)英語(yǔ)水平的不斷提升，高中英語(yǔ)作文已經(jīng)有了很高的要求，但是仍然有高中生不能理清寫(xiě)作思路、沒(méi)有寫(xiě)作架構，下面就來(lái)介紹一下高中英語(yǔ)作文寫(xiě)作方法及技巧，幫助大家解決作文沒(méi)有思路的問(wèn)題。


　　高中英語(yǔ)作文寫(xiě)作方法及技巧

　　這里推薦一個(gè)常見(jiàn)的方法：話(huà)題發(fā)散法。即對于給定的話(huà)題，我們可以從社會(huì )、金錢(qián)、環(huán)境、文化、家庭關(guān)系、經(jīng)濟、健康、職場(chǎng)等常見(jiàn)角度切入，來(lái)想合適的觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)我會(huì )舉幾個(gè)例子來(lái)更加直觀(guān)地說(shuō)明這個(gè)過(guò)程。

　　例一

　　In some countries, it is now possible for people to buy products made in other countries. To what extent do the benefits of this development outweigh the problems?

　　寫(xiě)好這道題目的關(guān)鍵是比較進(jìn)口產(chǎn)品帶來(lái)的好處以及壞處。那么進(jìn)口商品帶來(lái)的好處有哪些呢？我們可以從上面提到的社會(huì )、政府、科技、環(huán)境、教育、文化、家庭、經(jīng)濟、健康、金錢(qián)、職場(chǎng)這些角度切入：

　　從金錢(qián)角度：進(jìn)口商品會(huì )與本土產(chǎn)品競爭，打破壟斷，迫使本土廠(chǎng)商降低價(jià)格，提高質(zhì)量。因此消費者可以花更少的錢(qián)享受更好的產(chǎn)品。

　　從健康角度：人們可以買(mǎi)到國外更加先進(jìn)的藥品和保健品（比如中國很多抗癌藥物都是進(jìn)口的），這有利于幫助人們抵抗疾病，提升健康水平。

　　從政府角度：很多國家自身糧食產(chǎn)量不足，需要從其他地方進(jìn)口糧食。因此進(jìn)口商品有助于緩解糧食短缺問(wèn)題。

　　從文化角度：人們可以買(mǎi)到其他國家優(yōu)秀的書(shū)籍報刊以及音像影視材料，這有利于開(kāi)拓人們的視野，增加民眾的全球意識。

　　從教育角度：很多人購買(mǎi)英語(yǔ)原版書(shū)來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，同時(shí)一些工程技術(shù)人員也通過(guò)購買(mǎi)國外書(shū)籍來(lái)學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)知識。

　　對于進(jìn)口商品帶來(lái)的壞處，我們同樣可以找幾個(gè)角度切入：

　　從經(jīng)濟角度：進(jìn)口商品往往在技術(shù)和價(jià)格上會(huì )有優(yōu)勢，這會(huì )給本土企業(yè)帶來(lái)壓力，甚至會(huì )使得這些企業(yè)破產(chǎn)，影響國家的經(jīng)濟。

　　從環(huán)境角度：不少進(jìn)口產(chǎn)品都是通過(guò)飛機運輸，在運輸過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生大量的溫室氣體，同時(shí)還有過(guò)度包裝產(chǎn)生的大量廢棄物問(wèn)題。

　　審題時(shí)從這幾個(gè)角度展開(kāi)往往能想到比較全面的觀(guān)點(diǎn)。

　　例二

　　Today people do not always work for the same job. Why does it happen and how do people prepare for job insecurity?

　　對于人們頻繁跳槽的原因，我們可以從這幾個(gè)角度切入：

　　從科技角度：科技的發(fā)展產(chǎn)生了很多新的職業(yè)（比如程序員和設計師等），這些職業(yè)能夠提供很好的發(fā)展前景，吸引人們加入。

　　從經(jīng)濟角度：在經(jīng)濟下行時(shí)企業(yè)會(huì )出現裁員甚至倒閉的情況，很多人被迫下崗，不得不尋找新的工作。

　　從個(gè)人發(fā)展角度：不少人希望通過(guò)不斷換工作來(lái)發(fā)現自己的興趣愛(ài)好，找到真正適合自己的工作。

　　從金錢(qián)角度：很多人通過(guò)跳槽來(lái)獲得漲薪，這有助于提升他們的收入水平。

　　從家庭角度：一些工作強度太大，難以讓人實(shí)現家庭與工作的平衡。因此一些人在有了家庭后會(huì )換工作，以獲得更多的時(shí)間陪伴家人。

　　例三

　　In many countries, the proportion of older people is increasing steadily. Does this trend have negative or positive effects on society?

　　老齡化社會(huì )的消極影響主要有：

　　從健康角度：老年人更加容易生病，這會(huì )給醫療系統帶來(lái)巨大壓力，增加政府在醫療上的支出。

　　從經(jīng)濟角度：老年人的思維和體力都比不上年輕人，老齡化社會(huì )的勞動(dòng)生產(chǎn)力會(huì )降低，影響經(jīng)濟發(fā)展。同時(shí)，由于年輕人的數量減少，經(jīng)濟發(fā)展壓力會(huì )更大。

　　從科技和文化角度：老年人往往對新事物更加保守，不愿意學(xué)習新的知識和技能，這會(huì )阻礙科技和文化的發(fā)展。

　　老齡化社會(huì )的好處有：

　　從職場(chǎng)角度討論：老年人在職場(chǎng)上的專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗更加豐富，他們能夠幫助公司做出更好的決策，同時(shí)也能給后輩更多指導。

　　剛開(kāi)始練習寫(xiě)作時(shí)可以多找一些題目，按照上面的方法找觀(guān)點(diǎn)，然后跟參考范文比較，看看思考的角度是否正確，有沒(méi)有新觀(guān)點(diǎn)可以補充。一般來(lái)說(shuō)，正常人練習三十篇到四十篇文章之后，找觀(guān)點(diǎn)的能力會(huì )有很大提升。

　　除了想觀(guān)點(diǎn)之外，還要學(xué)會(huì )擴展。因為只有觀(guān)點(diǎn)并不能保證我們能順利寫(xiě)完文章，更加重要的部分是對觀(guān)點(diǎn)的展開(kāi)和論證。對此我在之前還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)過(guò)一篇文章怎樣展開(kāi)一個(gè)段落？

　　一般來(lái)說(shuō)，展開(kāi)觀(guān)點(diǎn)有以下幾種方法：舉例法、反證法、因果法。

　　舉例法即針對文章觀(guān)點(diǎn)給出一兩個(gè)恰當的例子，比如上面第一道題目關(guān)于進(jìn)口產(chǎn)品帶來(lái)的影響，我們可以舉中國從國外進(jìn)口藥品這個(gè)例子來(lái)說(shuō)明進(jìn)口產(chǎn)品對健康帶來(lái)的好處。反證法的思路是“如果不（接受本段的論證點(diǎn)），會(huì )（產(chǎn)生什么樣的結果）”，通過(guò)這樣的方式來(lái)對問(wèn)題進(jìn)行更加深入的思考。

　　反證法通常和舉例法配合使用。

　　Traditional food is also associated with cultural events. For example, people in North America eat roasted turkey on Thanksgiving Day to celebrate the festival, a practice that has roots in the colonial history of the United States. Without traditional food and its preparation, important festivals such as Thanksgiving Day would be incomplete.

　　第一句：Traditional food is also associated with cultural events. 是中心句（觀(guān)點(diǎn)）。

　　第二句：For example, people in North America eat roasted turkey on Thanksgiving Day to celebrate the festival, a practice that has roots in the colonial history of the United States. 是舉例。

　　第三句：Without traditional food and its preparation, important festivals such as Thanksgiving Day would be incomplete. 是反證，即假設如果沒(méi)有傳統食品，會(huì )發(fā)生什么事情。

　　因果法則用于說(shuō)明事物發(fā)展的原因和結果，可根據結果分析原因，也可以由原因推導結果。因果法非常適合用來(lái)擴展思路。如果你文章寫(xiě)到一半覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，記得多想想“原因和結果”：是什么原因導致了現在正在描述的現象？現在描述的現象又會(huì )導致什么樣的結果？把這兩點(diǎn)想清楚，文章思路就有了。

　　It is true that convenience food is useful for saving time in today’s fast-paced world. Traditional cooking is often time-consuming; by contrast, making a meal of packaged food such as instant noodles and canned vegetables is much faster. This enables busy office workers to fill their bellies with relative ease.

　　第一句：It is true that convenience food is useful for saving time in today’s fast-paced world. 是中心句（觀(guān)點(diǎn)）。

　　第二句：Traditional cooking is often time-consuming; by contrast, making a meal of packaged food such as instant noodles and canned vegetables is much faster. 是對中心句的解釋?zhuān)凑f(shuō)明為什么方便食品能夠節省時(shí)間。

　　第三句：This enables busy office workers to fill their bellies with relative ease. 是對第二句描述現象的推導，由方便食品能夠節省時(shí)間推導出它能幫助辦公族快速填飽肚子這一結果。

　　在實(shí)際寫(xiě)作中綜合應用以上這三種方法可以解決絕大部分段落擴展問(wèn)題。

　　合理的觀(guān)點(diǎn)和拓展是解決寫(xiě)作缺乏思路的根本方法。我們在平時(shí)可以通過(guò)頭腦風(fēng)暴訓練，閱讀新聞報道以及學(xué)習優(yōu)秀范文等方法積累觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)多思考每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)可以怎樣拓展，以此來(lái)鍛煉自己的寫(xiě)作思維能力。

　　高分英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧

　　英語(yǔ)作文在高考英語(yǔ)中占有很重要的地位。相對于其他題型，英語(yǔ)作文最容易在短期內有所突破。同時(shí)因為作文屬于主觀(guān)題，主觀(guān)題就意味著(zhù)需要人工閱卷而不是機器閱卷，只要考生抓住閱卷老師的心理，按照他們所期待的模式去寫(xiě)，必定能在高考中取得高分。

　　英語(yǔ)作文在評閱時(shí)遵循語(yǔ)言第一位（語(yǔ)言高級），內容第二位（要點(diǎn)齊全），結構第三位（文章分段）的原則，也就是說(shuō)閱卷老師最注重的是語(yǔ)言，換句話(huà)說(shuō)是亮點(diǎn)，根據語(yǔ)言使用情況，亮點(diǎn)的多少定出檔次，所以在英語(yǔ)作文中，語(yǔ)言上的亮點(diǎn)是得高分的關(guān)鍵。

　　亮點(diǎn)一共有四種：1. 高級詞匯和語(yǔ)法；2. 修辭手法；3. 有效的連詞；4. 名人名言或諺語(yǔ)。

　　以下簡(jiǎn)單介紹亮點(diǎn)當中至關(guān)重要的高級語(yǔ)法，以及修辭手法當中一些技巧的使用。

　　一、肯定不如否定好

　　修辭的使用在書(shū)面表達中算作很大的亮點(diǎn)，在高中階段很少有學(xué)生會(huì )注重修辭的應用。

　　雙重否定也是種修辭，而且對于考生來(lái)說(shuō)，只要稍加注意，可以在文章中設計雙重否定的句子。

　　例如想表達“郵遞員天天準時(shí)到”，如果寫(xiě)成The postman comes on time every day，就不如變成雙重否定，The postman never fails to come on time，就變成了亮點(diǎn)句，起到強調作用。

　　“幾乎每個(gè)人對生活的態(tài)度都不同程度受到地震的影響”，寫(xiě)成雙重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not been affected by the earthquake.

　　應用類(lèi)似的修辭會(huì )在高考中為同學(xué)們加分。

　　二、陳述不如倒裝妙

　　在書(shū)面表達中閱卷老師喜歡看到的高級語(yǔ)法共有五種：倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛擬語(yǔ)氣。

　　倒裝是一種最簡(jiǎn)單易行的使句子呈現亮點(diǎn)的方法。在高中階段只需掌握倒裝的四種形式，就足以應對書(shū)面表達。

　　1. 否定詞開(kāi)頭

　　如果寫(xiě)出的句子中有否定詞， 例如I will never marry you. 不如變成倒裝，用否定詞開(kāi)頭Never will I marry you. 就算作使用了高級語(yǔ)法。

　　其他的否定詞，如not, seldom, hardly等單詞開(kāi)頭后面的句子，如果采用倒裝都屬于更好的表達。

　　2. 地點(diǎn)狀語(yǔ)開(kāi)頭

　　在很多年的高考書(shū)面表達中都有表達地點(diǎn)的句子，一個(gè)建筑位于什么位置，或什么地方有什么東西，都可以應用倒裝。

　　“圖書(shū)館位于學(xué)校的中央”：Our library is in the center of our school.變成倒裝就用地點(diǎn)狀語(yǔ)開(kāi)頭，In the center of our school lies our library.

　　“河岸上有很多花”：On the bank stand some flowers.

　　“天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)”：In the sky hang little stars.

　　在表達地點(diǎn)時(shí)，把地點(diǎn)狀語(yǔ)放在句首，后面主謂倒裝。這樣做的好處之一是倒裝本身就是高級結構，第二是倒裝后把真正的主語(yǔ)放到了句子的末尾，后面還可以繼續加從句，使整個(gè)句子再呈現更多的亮點(diǎn)。

　　例如In the center of our school lies our library，which is between the garden and the teaching building.

　　3. Only+介詞短語(yǔ)

　　“只有通過(guò)這種方式我才能提高英語(yǔ)”，這句話(huà)可以寫(xiě)成Only in this way can I improve my English.

　　4. 形容詞+as+主語(yǔ)+be動(dòng)詞

　　例如：Young as I am, I can manage it.

　　Rich as our country is, we have a lot of problems.

　　Badly injured as he was, he managed to take down the car’s number.

　　三、主動(dòng)不如被動(dòng)巧

　　在近些年的閱卷中，發(fā)現考生在寫(xiě)作中很少使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，也許是受中文思維的影響，幾乎整篇文章都使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。其實(shí)在英文中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用是很重要的。

　　英語(yǔ)是一門(mén)客觀(guān)的語(yǔ)言，而漢語(yǔ)是主觀(guān)的語(yǔ)言，具體體現則是：英語(yǔ)經(jīng)常用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而漢語(yǔ)經(jīng)常用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；

　　英語(yǔ)中經(jīng)常用物稱(chēng)或形式主語(yǔ)開(kāi)頭，強調一件事發(fā)生在什么人身上，而漢語(yǔ)經(jīng)常用人稱(chēng)開(kāi)頭強調一個(gè)人發(fā)生了什么事。所以使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)更符合英語(yǔ)的習慣。

　　很多學(xué)生在表達“我們每次可以借五本書(shū)最多借十天”時(shí)，都是用：We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.這句話(huà)如果寫(xiě)成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，得分會(huì )更高。

　　四、分詞結構不能少

　　前文提到，閱卷老師喜歡看到的高級語(yǔ)法共有五種：倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛擬語(yǔ)氣。

　　在所有的高級語(yǔ)法中，閱卷老師最喜歡看到的是獨立主格和分詞結構。但很多學(xué)生不知道如何在文章中使用這個(gè)最大的亮點(diǎn)。

　　其實(shí)幾乎所有的狀語(yǔ)從句都可以變成獨立主格或分詞結構，時(shí)間狀語(yǔ)從句，原因狀語(yǔ)，條件狀語(yǔ)等。例如條件狀語(yǔ)從句：If such is the case, you should apologize to her. 如何變成獨立主格或分詞結構呢？

　　學(xué)會(huì )下面的口訣，如果你的作文中有狀語(yǔ)從句，馬上可改成獨立主格或分詞結構。

　　口訣：一去，二看，三改。

　　一去：去連詞

　　二看：看主語(yǔ)

　　三改：改分詞

　　If such is the case, you should apologize to her.按照這個(gè)口訣來(lái)改，第一步，去掉連詞if；第二步，看前后兩句話(huà)的主語(yǔ)，前后主語(yǔ)不一致，所以要改成獨立主格；第三步，改分詞，is 變成分詞是being，所以最后變成Such being the case, you should apologize to her.就變成了獨立主格。

　　如果前后兩句話(huà)主語(yǔ)一致，就變成分詞結構，Because I am a student, I’d like to know the price for students. 改成Being a student, I’d like to know the price for students.

　　總之，高考英語(yǔ)作文重在設計，設計出讓閱卷老師眼前一亮的句子，寫(xiě)出有分詞，倒裝，強調，修辭的句子，使整篇文章句型豐富，不單一，有效地使用連接成分使文章連貫，方能讓你的作文在高考中拿到高分

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