很多初中生在學(xué)生物的過(guò)程中，會(huì )遇到各種各樣的困難，知識點(diǎn)記不牢、注意力不集中、考場(chǎng)上很難發(fā)揮出來(lái)，下面為大家整理了實(shí)用詳細的初中生物學(xué)習方法和技巧，詳細介紹了怎樣提高生物成績(jì)，希望對大家有所幫助。


　　提高生物成績(jì)的三個(gè)前提條件

　　1、興趣是學(xué)習的動(dòng)力。興趣是學(xué)習的第一位老師，有了興趣，才會(huì )積極而愉快地投入，不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種負擔。興趣從哪里來(lái)？所謂生物就是有生命的物體。細胞的結構、人體的特征、植物的光合作用等等，這些看起來(lái)枯燥無(wú)味的知識，如果能夠和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)就會(huì )生動(dòng)許多，也能提升大家學(xué)習生物的興趣。

　　2、不要不懂裝懂。對知識的掌握和學(xué)習切忌一知半解、不求甚解。許多學(xué)生因為對一個(gè)知識的掌握不透徹而在考試中屢次丟分，甚至考試失利。有些學(xué)生平時(shí)覺(jué)得什么都會(huì )了，結果考試的時(shí)候什么都不會(huì )，因此在學(xué)習的過(guò)程中一旦遇到問(wèn)題，無(wú)論是通過(guò)自己查閱資料還是向老師求助哪種方法，都一定要及時(shí)將問(wèn)題解決。如果在某個(gè)知識點(diǎn)上存在漏洞，當下一次查漏補缺的時(shí)候需要消耗大量的精力。

　　3、基礎是關(guān)鍵。方法君之所以一直強調基礎，原因就是打好基礎，循序漸進(jìn)，學(xué)習就不困難，這就像建摩天大樓，只要基礎起來(lái)了，第一層、第二層……才能慢慢建起了，如果基礎不牢，沒(méi)等建好，大樓就有可能倒塌。一步一個(gè)腳印，最后功到自然成。埋怨自己無(wú)能的人，正如剎了車(chē)埋怨車(chē)子不動(dòng)，同學(xué)們每個(gè)人都可以成功。

　　提高生物成績(jì)的學(xué)習方法

　　1、課前預習。

　　預習是學(xué)生上課前的自學(xué)，是學(xué)生學(xué)習的預備。同學(xué)們堅持經(jīng)常課前預習，不僅使自己對即將上的新課有個(gè)概括的了解，而且能對自己在新課中必須重點(diǎn)掌握的問(wèn)題做到心中有數，同時(shí)提高了同學(xué)們的自學(xué)能力。

　　2、聽(tīng)課是學(xué)習的中心環(huán)節。

　　能否上好課，教師的教是一方面，學(xué)生的學(xué)是更重要的方面，因此同學(xué)們要掌握聽(tīng)課的方法。為此，同學(xué)們在上生物課時(shí)要做好以下幾點(diǎn)：

　　(1)注意聽(tīng)，認真記。

　　注意聽(tīng)不僅僅是要求同學(xué)們集中精力，更重要的是聽(tīng)課要聽(tīng)思路，注意聽(tīng)老師是如何引入新課，怎樣展開(kāi)講解的，最后又是怎樣歸納小結的。特別要注意理解教師在講課中反復強調的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并在不影響聽(tīng)課的前提下記些要點(diǎn)。

　　(2）多動(dòng)手、多觀(guān)察。

　　生物課里，教師根據教材內容的需要，常常利用實(shí)物、標本、模型、掛圖、課件等直觀(guān)手段進(jìn)行教學(xué)。有時(shí)教師還領(lǐng)學(xué)生做些探究性實(shí)驗，同學(xué)們應在教師指導下多動(dòng)手細觀(guān)察，通過(guò)親自動(dòng)手操作、觀(guān)察，對現象和過(guò)程進(jìn)行比較、分析，這樣不但提高了自己的實(shí)驗技能，同時(shí)培養了自己的科研素質(zhì)，同時(shí)可以加深對知識的理解和運用。

　　(3)勤思考、多提問(wèn)。

　　上課前同學(xué)們應對教師講的每個(gè)問(wèn)題都要認真地進(jìn)行思考，尤其要重視教師的提問(wèn)，不論提問(wèn)誰(shuí)，都必須把自己置于“主人”的位置上來(lái)，敏捷地思考這個(gè)問(wèn)題我是怎樣想的？特別是在聽(tīng)課中凡是自己不懂的或發(fā)現的新問(wèn)題都要虛心向教師請教，決不能不懂裝懂。

　　3、及時(shí)復習。

　　復習是上課的延續，是對所學(xué)知識的深化和鞏固，這要求同學(xué)們在學(xué)習生物學(xué)知識還沒(méi)有遺忘時(shí)就去復習，加以鞏固和強化。為此做到：

　　(1)復習要有明確目的。主要體現復習什么內容，具體達到什么目的，達到什么標準。

　　(2)復習要有計劃性。制定復習計劃要實(shí)事求是，合理安排好復習內容，分配適當的復習內容。

　　(3)復習要堅持經(jīng)常進(jìn)行。新課復習、單元復習和期末復習要有機銜接起來(lái)，決不能間斷。

　　4、、高效作業(yè)

　　首先，要明確高效做作業(yè)的三步驟：

　　第一步是“解”，就是想盡一切辦法解決面前的問(wèn)題；

　　第二步是“思”，就是做完之后要回顧和反思，總結出經(jīng)驗和方法；

　　第三步是“歸”，就是將獲得的經(jīng)驗和知識回歸到書(shū)本上去。

　　如果能完全按照這三步來(lái)走，上課時(shí)結合作業(yè)中遇到的問(wèn)題多想多問(wèn)，課后做好配套練習，有不明白的及時(shí)記錄、發(fā)問(wèn)、解決。老師上課一般都要講清知識的來(lái)龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。這樣，加上高效作業(yè)，就能讓知識得到很好的鞏固。

　　提高生物成績(jì)的五大技巧

　　1、建立良好的學(xué)習習慣：是學(xué)好初中生物知識的重要保證，我們所說(shuō)的學(xué)習習慣，是指我們學(xué)習過(guò)程中必須注意的幾個(gè)步驟，包括預習、聽(tīng)講、復習和作業(yè)，總結等步驟。

　　2、掌握規律理解記憶：初中生物有自身的規律，掌握這些規律將有助于初中生物知識的理解與運用，常用方法有這幾種：簡(jiǎn)化記憶法、聯(lián)想記憶法、對比記憶法和衍射記憶法。

　　3、觀(guān)察比較：觀(guān)察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。初中生物是實(shí)驗科學(xué)，觀(guān)察是獲得初中生物知識的重要環(huán)節。而我們初中生物的原理、規律都是在觀(guān)察實(shí)驗的基礎上得來(lái)的。教材中就有很多可觀(guān)察的素材。

　　4、綜合歸納：教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點(diǎn)之間有內在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級初中生物知識是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習時(shí)要將分散的知識聚集起來(lái)，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。

　　5、靈活運用：這是學(xué)好學(xué)活初中生物的關(guān)鍵，認識的目的全在于應用。靈活運用知識才能記得牢，學(xué)了才真正有用。運用知識解理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，尤其是后者正是中學(xué)生薄弱環(huán)節，必須高度重視。

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