在中學(xué)生的語(yǔ)文考試中，作文的分數比例一直都是最高的，如何寫(xiě)好作文，也就成了大家關(guān)心的話(huà)題，想要提高作文成績(jì)，就要明白寫(xiě)作文的目的是什么？寫(xiě)作文從表面上看是為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，實(shí)際上還考查學(xué)生對于字詞的運用能力，邏輯思維能力，語(yǔ)言組織能力，對生活的觀(guān)察能力等等，所以想要寫(xiě)好作文就要這些方面入手。

　　1.多觀(guān)察生活

　　生活是我們最好的老師，作為中學(xué)生我們應該學(xué)會(huì )如何留意周邊發(fā)生的故事，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有可能是我們寫(xiě)作素材，比如：某個(gè)同學(xué)的成績(jì)進(jìn)步了、鄰居家的小孩總是哭鬧、自己早上遲到，不但要留意事情，也要留意事物，比如：一朵花、一滴水、一抹綠，也是為我們提供靈感的好素材，因此，我多觀(guān)察生活，多留意身邊的人、事、物，為作文提供靈感。

　　2.多積累

　　作文需要的字、詞、名言、警句，還需要平時(shí)的積累，如果平時(shí)不多閱讀，多記憶，即使我們有再多的想法，也不能用準確的語(yǔ)言表述出來(lái)，遇到了好的對聯(lián)、詩(shī)句，我們要刻意的記住，并整理到自己的素材本里，一個(gè)好的詞語(yǔ)、一段好的文字，看似不起眼，隨著(zhù)時(shí)間的積累，你會(huì )發(fā)現，正是這些不起眼的字、詞、句，才構成了我們高質(zhì)量的作文。

　　3.多思考

　　一個(gè)問(wèn)題的表象背后一定有它的原因和目的，這就需要我們遇到事情要多思考，研究發(fā)現，人的大腦只有不停的開(kāi)發(fā)利用，才能有更好的記憶和接受新事物的能力，因此，凡事要考慮誰(shuí)，什么時(shí)間、在哪里，發(fā)生了事情要問(wèn)為什么、怎么辦，當我們習慣去多思考問(wèn)題，就會(huì )發(fā)現我們從一件事情上得到的信息，要比不思考多出很多。

　　4.多交流

　　作文也是一種交流方式，只不過(guò)用了書(shū)面語(yǔ)和讀者交流。因此，平時(shí)多表達、多交流能夠幫助我們提升語(yǔ)言的組織能力和邏輯能力。網(wǎng)上有個(gè)經(jīng)典的段子，就是小學(xué)生寫(xiě)作文：“我養了一條魚(yú)，結果我把它放在水里淹死了。”這就是生活常識不足、邏輯思維能力不強造成的，因此，我們要多與同學(xué)溝通交流，有助于我們在表達作文的時(shí)候能夠娓娓道來(lái)。

　　總之，想要提升語(yǔ)文作文成績(jì)，不是一朝一夕就能辦到的，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”只要我們多觀(guān)察、多思考、多交流、多積累，最后我們就能夠寫(xiě)出分數多的作文。