高中語(yǔ)文成績(jì)不好怎么辦_如何提高語(yǔ)文成績(jì)？
很多學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)不好，總覺(jué)得語(yǔ)文成績(jì)提高一分都很難，不少學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)一直徘徊在90分左右，面對著(zhù)高考同學(xué)們不禁要問(wèn)，高中語(yǔ)文成績(jì)不好怎么辦？有沒(méi)有什么好辦法來(lái)提高語(yǔ)文成績(jì)呢？
高中語(yǔ)文成績(jì)不好的根本原因
第一，重視程度不夠。“今天你對我愛(ài)理不理，改日哥讓你高攀不起”，這句話(huà)用在語(yǔ)文學(xué)科上再恰當不過(guò)了。不少學(xué)生和家長(cháng)都覺(jué)得語(yǔ)文成績(jì)不容易拉開(kāi)，成績(jì)好的130，成績(jì)最差也能得八九十分，所以，沒(méi)必要在語(yǔ)文上花精力，學(xué)與不學(xué)差距并不是很大。
所以上課不認真聽(tīng)、不記筆記，平時(shí)不閱讀、不積累素材、課后不復習，也就成為了常態(tài)，俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘一分收獲”，對語(yǔ)文不重視，成績(jì)又怎么能好呢？分數又怎么能高呢？
第二，學(xué)習方法不對。一些同學(xué)幾乎沒(méi)有清晰明確的語(yǔ)文學(xué)習方法，有的同學(xué)用老一套“死記硬背”來(lái)應對文言文，用“生搬硬套”來(lái)面對作文，要知道經(jīng)過(guò)多年的教育改革，語(yǔ)文的知識點(diǎn)變得又多又雜，考查的范圍也非常的廣，考查的靈活性也大大提升，因此，如果沒(méi)有正確的學(xué)習方法，又怎么能學(xué)好語(yǔ)文呢？
第三，主動(dòng)性不夠。這和前面的第一點(diǎn)有直接的關(guān)系，正因為重視程度不夠，學(xué)起來(lái)才變得被動(dòng)。語(yǔ)文是一門(mén)特殊的學(xué)科，它的特殊在于需要同學(xué)們自己去積累、應用，“學(xué)習永遠是自己的事情”，到了高中，語(yǔ)文老師僅僅是引導大家如何學(xué)習，具體的知識還需要同學(xué)們自己主動(dòng)去索取。一部分同學(xué)低分的原因就是課堂聽(tīng)聽(tīng)課，課下從未關(guān)注過(guò)語(yǔ)文；要么心血來(lái)潮學(xué)上幾天，這種一曝十寒式的學(xué)習，是語(yǔ)文學(xué)習的大忌，語(yǔ)文需要的是少量多次，循序漸進(jìn)，邊讀邊悟。
語(yǔ)文成績(jì)不好的原因已經(jīng)找出來(lái)了，我們該怎么辦呢？下面就來(lái)說(shuō)一說(shuō)該怎樣學(xué)好語(yǔ)文。
要重視語(yǔ)文
重視語(yǔ)文并非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的多學(xué)一點(diǎn)，而是要有條理的重視起來(lái)，下面我們列舉了高中語(yǔ)文值得重視的五大方面：
1、重視知識的積累。扎實(shí)的知識功底永遠是最有效的拿分助手。積累知識要有目的性，知道要用在什么地方；積累知識要有針對性，知道哪些是對自己有用的；積累知識要有廣泛性，集百家之長(cháng)為我所用。
2、重視提高課堂效率。不要錯過(guò)老師強調的重點(diǎn)，難點(diǎn)；積極參與課堂互動(dòng)；要記課堂筆記，課上沒(méi)聽(tīng)懂，課下第一時(shí)間問(wèn)老師。
3、重視錯題。語(yǔ)文考試就是考查對語(yǔ)言文字的理解與運用，所以，從錯題中總結經(jīng)驗與教訓，通過(guò)不斷的總結歸納、整理發(fā)現，找錯題背后的出錯原因，能夠進(jìn)一步加強對字詞的理解。
4、重視作文素材的積累。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”想要作文寫(xiě)得好，就要有大量的作文素材進(jìn)行參考，建議整理一些高分作文，學(xué)習謀篇布局，和語(yǔ)言表達。
5、重視考試心態(tài)。考試的最佳狀態(tài)就是“忘我”，只有全神貫注投入到做題中，才能由更好的發(fā)揮，因此，擁有好的考試心態(tài)答題效率會(huì )提高，答題感覺(jué)也倍爽。
要有正確的學(xué)習方法
學(xué)習態(tài)度要端正，學(xué)習方法也不能輕視，方法正確就能事半功倍，那么高中語(yǔ)文要提高成績(jì)該用哪些學(xué)習方法呢？
1、制定計劃
制定學(xué)習計劃有利于增強學(xué)習的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強有序性。一個(gè)好的學(xué)習計劃，不僅能讓我們的學(xué)習更加的有條理，也能很快提升學(xué)習效率。制定學(xué)習計劃是由被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習邁進(jìn)的第一步。
2、主動(dòng)預習
“凡事預則立不預則廢”預習是學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)習語(yǔ)文知識的初始階段。預習不是拿過(guò)課本讀一遍，而是要目的、有計劃的預習，對于高中語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，預習要達到了解文章層次、結構；將新舊知識相關(guān)聯(lián)；找出難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出問(wèn)題的目的。
3、保證課堂效率
想要提高語(yǔ)文成績(jì)必須要有較高的課堂效率，課堂學(xué)習是一項艱苦的腦力勞動(dòng)，只有全神貫注才能跟緊老師的思路，抓住知識重點(diǎn)，解答預習中遇到的疑問(wèn)。只有在課堂上把老師講的內容消化吸收，才能為知識的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出。
4、及時(shí)復習
復習是語(yǔ)文學(xué)習的重要環(huán)節，也是提高語(yǔ)文學(xué)習成效的重要因素。課后題是復習的最好工具，當我們覺(jué)得課堂知識基本上消化的時(shí)候，就可以嘗試著(zhù)做做課后題。除此之外，在復習過(guò)程中，要注意好詞、好句、好段的積累與運用；要善于總結規律，提升閱讀理解能力。
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高中語(yǔ)文成績(jì)不好的根本原因
第一，重視程度不夠。“今天你對我愛(ài)理不理，改日哥讓你高攀不起”，這句話(huà)用在語(yǔ)文學(xué)科上再恰當不過(guò)了。不少學(xué)生和家長(cháng)都覺(jué)得語(yǔ)文成績(jì)不容易拉開(kāi)，成績(jì)好的130，成績(jì)最差也能得八九十分，所以，沒(méi)必要在語(yǔ)文上花精力，學(xué)與不學(xué)差距并不是很大。
所以上課不認真聽(tīng)、不記筆記，平時(shí)不閱讀、不積累素材、課后不復習，也就成為了常態(tài)，俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘一分收獲”，對語(yǔ)文不重視，成績(jì)又怎么能好呢？分數又怎么能高呢？
第二，學(xué)習方法不對。一些同學(xué)幾乎沒(méi)有清晰明確的語(yǔ)文學(xué)習方法，有的同學(xué)用老一套“死記硬背”來(lái)應對文言文，用“生搬硬套”來(lái)面對作文，要知道經(jīng)過(guò)多年的教育改革，語(yǔ)文的知識點(diǎn)變得又多又雜，考查的范圍也非常的廣，考查的靈活性也大大提升，因此，如果沒(méi)有正確的學(xué)習方法，又怎么能學(xué)好語(yǔ)文呢？
第三，主動(dòng)性不夠。這和前面的第一點(diǎn)有直接的關(guān)系，正因為重視程度不夠，學(xué)起來(lái)才變得被動(dòng)。語(yǔ)文是一門(mén)特殊的學(xué)科，它的特殊在于需要同學(xué)們自己去積累、應用，“學(xué)習永遠是自己的事情”，到了高中，語(yǔ)文老師僅僅是引導大家如何學(xué)習，具體的知識還需要同學(xué)們自己主動(dòng)去索取。一部分同學(xué)低分的原因就是課堂聽(tīng)聽(tīng)課，課下從未關(guān)注過(guò)語(yǔ)文；要么心血來(lái)潮學(xué)上幾天，這種一曝十寒式的學(xué)習，是語(yǔ)文學(xué)習的大忌，語(yǔ)文需要的是少量多次，循序漸進(jìn)，邊讀邊悟。
語(yǔ)文成績(jì)不好的原因已經(jīng)找出來(lái)了，我們該怎么辦呢？下面就來(lái)說(shuō)一說(shuō)該怎樣學(xué)好語(yǔ)文。
要重視語(yǔ)文
重視語(yǔ)文并非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的多學(xué)一點(diǎn)，而是要有條理的重視起來(lái)，下面我們列舉了高中語(yǔ)文值得重視的五大方面：
1、重視知識的積累。扎實(shí)的知識功底永遠是最有效的拿分助手。積累知識要有目的性，知道要用在什么地方；積累知識要有針對性，知道哪些是對自己有用的；積累知識要有廣泛性，集百家之長(cháng)為我所用。
2、重視提高課堂效率。不要錯過(guò)老師強調的重點(diǎn)，難點(diǎn)；積極參與課堂互動(dòng)；要記課堂筆記，課上沒(méi)聽(tīng)懂，課下第一時(shí)間問(wèn)老師。
3、重視錯題。語(yǔ)文考試就是考查對語(yǔ)言文字的理解與運用，所以，從錯題中總結經(jīng)驗與教訓，通過(guò)不斷的總結歸納、整理發(fā)現，找錯題背后的出錯原因，能夠進(jìn)一步加強對字詞的理解。
4、重視作文素材的積累。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”想要作文寫(xiě)得好，就要有大量的作文素材進(jìn)行參考，建議整理一些高分作文，學(xué)習謀篇布局，和語(yǔ)言表達。
5、重視考試心態(tài)。考試的最佳狀態(tài)就是“忘我”，只有全神貫注投入到做題中，才能由更好的發(fā)揮，因此，擁有好的考試心態(tài)答題效率會(huì )提高，答題感覺(jué)也倍爽。
要有正確的學(xué)習方法
學(xué)習態(tài)度要端正，學(xué)習方法也不能輕視，方法正確就能事半功倍，那么高中語(yǔ)文要提高成績(jì)該用哪些學(xué)習方法呢？
1、制定計劃
制定學(xué)習計劃有利于增強學(xué)習的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強有序性。一個(gè)好的學(xué)習計劃，不僅能讓我們的學(xué)習更加的有條理，也能很快提升學(xué)習效率。制定學(xué)習計劃是由被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習邁進(jìn)的第一步。
2、主動(dòng)預習
“凡事預則立不預則廢”預習是學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)習語(yǔ)文知識的初始階段。預習不是拿過(guò)課本讀一遍，而是要目的、有計劃的預習，對于高中語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，預習要達到了解文章層次、結構；將新舊知識相關(guān)聯(lián)；找出難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出問(wèn)題的目的。
3、保證課堂效率
想要提高語(yǔ)文成績(jì)必須要有較高的課堂效率，課堂學(xué)習是一項艱苦的腦力勞動(dòng)，只有全神貫注才能跟緊老師的思路，抓住知識重點(diǎn)，解答預習中遇到的疑問(wèn)。只有在課堂上把老師講的內容消化吸收，才能為知識的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出。
4、及時(shí)復習
復習是語(yǔ)文學(xué)習的重要環(huán)節，也是提高語(yǔ)文學(xué)習成效的重要因素。課后題是復習的最好工具，當我們覺(jué)得課堂知識基本上消化的時(shí)候，就可以嘗試著(zhù)做做課后題。除此之外，在復習過(guò)程中，要注意好詞、好句、好段的積累與運用；要善于總結規律，提升閱讀理解能力。
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