不少同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)都是不上不下，處于非常尷尬的位置，其主要原因就是語(yǔ)文學(xué)科的自身特點(diǎn)決定的，所以要想提高高中語(yǔ)文成績(jì)，就必須掌握相應的學(xué)習步驟和方法，下面就為大家介紹了簡(jiǎn)單有效的語(yǔ)文學(xué)習八個(gè)步驟，請參考。


　　提高語(yǔ)文成績(jì)的八個(gè)步驟

　　第一步：研讀考綱

　　研讀考綱是高考的“應考指南”，如果對考綱規定的考試內容、范圍都稀里糊涂的，復習就會(huì )沒(méi)有明確指向，甚至會(huì )出現南轅北轍，重點(diǎn)、難點(diǎn)不分，或是發(fā)生抓小放大的情況。

　　第二步：用好課本

　　包括現代文、古文、作文都有可能會(huì )直接或間接地考到已學(xué)過(guò)課本上的知識點(diǎn)：考題與課本中某篇文章在語(yǔ)言、寫(xiě)法、立意，以及人物性格、主題觀(guān)點(diǎn)等方面的異同的分析，寫(xiě)作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視。可以按照散文、科技文、說(shuō)明文、議論文、小說(shuō)、詩(shī)歌、古文等不同文體，分別有重點(diǎn)地選取有代表性的名家名作的內容加以領(lǐng)會(huì )，一篇文章花上五到十分鐘左右的時(shí)間，溫故知新、熟能生巧就可以了。

　　第三步：總結規律

　　將師生、自己公認的典型試卷(可以是本校的，也可以是平時(shí)考試或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑細選，對其中各類(lèi)試題涵蓋的知識點(diǎn)進(jìn)行研究、琢磨、分析、領(lǐng)悟、歸結，找出命題的一般規律與共同特點(diǎn)，有的放矢地復習，對薄弱遺漏的環(huán)節、一知半解的內容、疑難模糊的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項攻關(guān)——自己鉆研;查閱書(shū)本、資料;求助老師、同學(xué)等。

　　第四步：適度訓練

　　在備戰高考的一段時(shí)間里，考生應將老師的復習計劃與個(gè)人的安排有機地統一起來(lái)，每周可以做2-3份完整的高考試卷，同時(shí)，根據自己的不同情況，對說(shuō)明文、議論文、古文、詩(shī)歌鑒賞等專(zhuān)項，一天或兩天進(jìn)行一篇訓練。在臨近高考的一周時(shí)間里，做卷的強度與頻率要盡可能降低和減少，這時(shí)候的做試卷與其他時(shí)間不同，一是為了適應與保持高考時(shí)應有的“感覺(jué)”與心態(tài)，也為了考場(chǎng)做題時(shí)間的控制、解題思維的敏捷、答題的規范做鋪墊。

　　第五步：鑒往知來(lái)

　　用好日常的好題本與錯題本。好題并不一定就是難題、怪題，能夠把學(xué)生考倒的題目，而是指那些題型新穎別致，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則容易讓考生掉以輕心，眼高手低，一做就會(huì )失分、出錯的題目，這類(lèi)試題往往暗藏“機關(guān)”，迷惑性極大。

　　因此，好題是難得的，是命題人的“妙手偶得”，無(wú)論在知識點(diǎn)的考查上，還是思考問(wèn)題的視角上都“與眾不同”，值得珍視，不容放過(guò)。而錯題，則是考生知識方面、解題思路或是方法上不足、缺失的暴露與表現，通過(guò)對錯題本的“復習”，就是在梳理重、難點(diǎn)內容，獲取解題“捷徑”，歸納答題“范式”，創(chuàng )新考試“秘笈”的最佳途徑，也是發(fā)現問(wèn)題，彌補不足，養成細心學(xué)習、做題習慣的必然要求。

　　第六步：分散識記

　　主要是指：

　　1.古詩(shī)文名言名句的背誦、默寫(xiě)。每天默寫(xiě)歷次考試中容易錯的5—10句(參照錯題本或試卷)。

　　2.對文學(xué)、文化常識，包括古今中外的內容，結合《高考語(yǔ)文必備手冊》中分列的重點(diǎn)內容，用銀光筆或彩色筆畫(huà)出主要的、容易寫(xiě)錯、出錯的部分，邊記邊寫(xiě)出來(lái)。

　　3.對課本與試卷中出現的文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點(diǎn)，文言詞語(yǔ)的通假、活用、古今異義及多義現象等，可以參考相關(guān)課本后的附表。都能在課本中找到相應的知識點(diǎn)，同時(shí)，注意把課內知識靈活地遷移到課外文段的考查與解題中去。

　　第七步：重視寫(xiě)作

　　因為作文占據高考總分將近一半的分數，而考場(chǎng)上用于寫(xiě)作的時(shí)間則不到一半，大約只有45分鐘左右，這就要求考生每次寫(xiě)作的時(shí)候嚴格控制好時(shí)間，為正式高考做好充分準備。需要做到：

　　1.審題上，要快速、準確，方法是通過(guò)一定題目的訓練，抓住題眼與關(guān)鍵詞，力避跑題、離題情況發(fā)生。

　　2.擬出與眾不同的題目。這是指材料作文、話(huà)題作文、半命題作文與看圖作文，考生要精心擬題，給閱卷教師以耳目一新之感。

　　3.考生應儲備一定的、新穎、時(shí)鮮、典型的人與事等寫(xiě)作素材，還有名人名言、諺語(yǔ)、熟語(yǔ)等理論支撐的材料。每天花半小時(shí)看看報紙或是中央電視臺的“新聞聯(lián)播”、焦點(diǎn)訪(fǎng)談等。

　　4.立意、取材上積極向上，要與時(shí)代倡導的主旋律合拍。包括近期國內外發(fā)生的重大事件與焦點(diǎn)話(huà)題，如利比亞、敘利亞戰亂，泰國與柬埔寨的軍事沖突，本·拉登被擊斃，房?jì)r(jià)、物價(jià)，“十二五”規劃等，都應該有所關(guān)注、熟知，做出理性評判。

　　第八步：關(guān)注細節

　　對答題的程序、規則要十分了解。

　　1.書(shū)寫(xiě)方面，不管是現代文、古文默寫(xiě)，還是作文，整張試卷都應保持清清爽爽，盡量不要有涂改的痕跡。

　　2.對于分值比較高，如4、6、8分的題目，要分點(diǎn)解答，并且用1、2、3、4……或①、②、③、④……標示出來(lái)，利于閱卷老師一目了然地找到答題“要點(diǎn)”。

　　3.正確使用專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)。比如這樣的題目：“本文主要使用的表現手法是為什么?有何作用”，考生一定不要將表現手法：聯(lián)想、想像、烘托、渲染、象征、諷刺、懸念、照應、借物抒情、托物言志、以小見(jiàn)大、點(diǎn)面結合、虛實(shí)結合、先抑后揚、先揚后抑、寓褒于貶、寓貶于褒、荒誕等與表達方式(描寫(xiě)、記敘、說(shuō)明、議論、抒情)和修辭手法(比喻、夸張、排比……)，以及說(shuō)明方法(舉例子、列數字、打比方、下定義……)搞混淆。

　　4.題目務(wù)必看清楚。因為時(shí)間緊，有的同學(xué)拿到試題就不管三七二十一地做起來(lái)，而對題目卻沒(méi)有完全理解，這樣做出的答案可想而知，所以，做題一定要弄清題意與要求：有的是要用原文語(yǔ)句回答的，有的則是限定字數等。

　　簡(jiǎn)單有效的語(yǔ)文學(xué)習方法

　　一、自備一本語(yǔ)文輔導書(shū)，按專(zhuān)題或綜合卷的類(lèi)別，每周完成一份。

　　二、堅持課外閱讀，并認真做好讀書(shū)札記。

　　高一閑暇時(shí)間相對比較多，課下多抽一些時(shí)間閱讀一些有料的書(shū)籍、雜志，有助于拓展知識面，而且可以有效提升語(yǔ)文素養。在閱讀的過(guò)程中，做好好文好段好句的摘抄，日積月累，效果是很明顯的。

　　三、自覺(jué)堅持課外練筆，將日常生活中經(jīng)歷的、聽(tīng)聞的有興趣、生動(dòng)的事寫(xiě)下來(lái)，將思考的結果寫(xiě)下來(lái)，將對一些事件的分析、認識寫(xiě)下來(lái)。

　　光是有積累，不寫(xiě)，在考場(chǎng)中也會(huì )發(fā)怵。而且，現在高考出題傾向于結合日常生活中的熱點(diǎn)，如果平時(shí)注意新聞熱點(diǎn)，并結合自己的經(jīng)歷寫(xiě)一些感悟，對于提高自己的分析能力有很大的幫助，尤其是學(xué)習文科的高中生，收獲會(huì )更大。

　　以上各點(diǎn)貴在堅持，關(guān)鍵在于行動(dòng)。集腋成裘，功效盡在點(diǎn)滴持衡里。