如何整理高中生物復習筆記？

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò ) 作者：

　　高中生物復習筆記有助于同學(xué)們在復習過(guò)程中更有目標性，可以做到有的放矢，詳盡的復習筆記能夠幫助我們更加高效的進(jìn)行復習，那么，如何整理高中生物復習筆記？如何讓生物復習筆記發(fā)揮出更大的作用呢？下面就來(lái)了解一下：

　　對于生物的學(xué)習記筆記，是有效的學(xué)習方法。在生物學(xué)學(xué)習中，主要有閱讀筆記、聽(tīng)講筆記和觀(guān)察筆記三種。

　　一、閱讀筆記。使學(xué)到的東西長(cháng)期儲存、隨時(shí)提取、應用自如，就要在讀書(shū)時(shí)，隨時(shí)作讀書(shū)筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。

　　①抄寫(xiě)筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應注意抄后校對，避免漏誤，然后標明出處，以備日后查考。

　　②卡片筆記，卡片內容不限，因人而定，但一般應具有資料類(lèi)別、編號、出處、著(zhù)者姓名，正文等內容。需要注意的是，每張卡片寫(xiě)一個(gè)內容，并及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)歸檔或裝訂成冊。

　　③批語(yǔ)筆記，即在書(shū)頁(yè)空白處隨手記下對原文的個(gè)人意見(jiàn)和心得體會(huì )等。

　　④符號筆記，即在原文之間標注符號以對原文加深理解。常用符號有黑點(diǎn)、圓圈、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、雙線(xiàn)、虛線(xiàn)、箭頭、方框、三角、驚嘆號、問(wèn)號等。作符號筆記應注意兩點(diǎn)：一是符號意義必須明確，并且要貫徹始終；二是符號不能過(guò)多過(guò)密，否則重點(diǎn)難以突出。

　　⑤概要筆記，即對某本書(shū)或某篇文章用自己的語(yǔ)言概括寫(xiě)出其重點(diǎn)內容。

　　二、聽(tīng)講筆記。課堂聽(tīng)課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度。

　　為此要做到“三記三不記”即重點(diǎn)問(wèn)題、疑難之處，書(shū)上沒(méi)有的記；次要問(wèn)題、易懂之點(diǎn)、書(shū)上有的不記。

　　三、要學(xué)會(huì )總結。對比觀(guān)察有利于迅速抓住事物的共性和個(gè)性，從而把握住事物的本質(zhì)。

　　如觀(guān)察線(xiàn)粒體和葉綠體的結構時(shí)，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質(zhì)、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異：線(xiàn)粒體的內膜折疊成崎，葉綠體的內膜不向內折疊；線(xiàn)粒體有與呼吸作用有關(guān)的酶，且酶分布在內膜、基粒、基質(zhì)中；而葉綠體內有與光合作用有關(guān)的酶，而酶分布在基粒層和基質(zhì)中；葉綠體中有葉綠素，而線(xiàn)粒體中沒(méi)有。

　　在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調節與神經(jīng)調節、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

今日推薦

国产在线视频专区,日本三级电影免费观看,每日更新在线观看av,在线天堂av影院

如何整理高中生物復習筆記？