如何系統化學(xué)習高中生物?
很多高中生對生物知識難以理解消化,其主要原因還是沒(méi)有將生物知識進(jìn)行系統的整理、優(yōu)化,如何系統化學(xué)習高中生物?通過(guò)構建知識網(wǎng)絡(luò )、完善理論體系、讓生物知識觸類(lèi)旁通,這樣學(xué)到的生物知識就不容易忘記,下面就具體來(lái)了解一下:
1.構建知識網(wǎng)絡(luò )。我們在學(xué)習生物的過(guò)程中,首先必須抓住生命基本特征這根主線(xiàn),理清每個(gè)章節的基礎知識和基本內容,把所學(xué)內容有機地與人類(lèi)的生產(chǎn)實(shí)踐、日常生活相結合,此外,還要密切關(guān)注生物科技的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。
(1) 把握知識的縱向銜接,使知識連成一片。生物知識間有著(zhù)密切的內在聯(lián)系,例如第二章生命的基礎中,了解生命的物質(zhì)基礎為掌握生命的結構基礎作了鋪墊,而生命的物質(zhì)基礎和生命的結構基礎又給理解細胞的分裂打下了伏筆;又如遺傳和變異這一章,不知道分離規律的實(shí)質(zhì)根本無(wú)法繼續學(xué)習自由組合規律。
(2)關(guān)注知識的橫向聯(lián)系,使知識更加系統化、立體化。生物學(xué)科中的章節之間既有遞進(jìn)關(guān)系也有并列關(guān)系,內容互相聯(lián)系、互相滲透,因此,我們要牢牢抓住生命的基本特征這根主線(xiàn),豐富知識的內涵,擴大知識的外延,把生物知識匯成一張完整的網(wǎng)絡(luò )。
2.完善理論體系。生物學(xué)的理論是大量的,它們貫穿在各個(gè)章節之中,如細胞學(xué)說(shuō)、自然選擇學(xué)說(shuō)、基因理論等,因此,在學(xué)習生物學(xué)時(shí),除了專(zhuān)用名詞概念以外,一些基本理論也是學(xué)生必須牢固掌握的內容。
(1)用科學(xué)的理論來(lái)解釋周?chē)氖挛锖同F象。為什么人會(huì )有“白化病”、“白癡病”?為什么要禁止近親結婚?為什么說(shuō)人不是上帝或神創(chuàng )造的,而是從古類(lèi)人猿進(jìn)化來(lái)的?為什么人類(lèi)要保護鳥(niǎo)類(lèi)?對于諸如此類(lèi)的問(wèn)題,我們都應當運用正確的理論去合理解釋?zhuān)瑥亩谷藗兡軌蜃杂X(jué)破除迷信、反對邪教。
(2) 注意理論與生物基本概念的聯(lián)系。理論的掌握必須建立在對諸多概念的正確理解上。例如了解內環(huán)境自穩態(tài)理論的前提是弄懂pH值、體溫、血壓、血糖、滲透壓、氧分壓、電解質(zhì)濃度等;同樣,生態(tài)平衡理論的運用也離不開(kāi)對種群、群落、生態(tài)系統、食物鏈、營(yíng)養級等概念的掌握。
(3)把握各理論間的聯(lián)系。生物學(xué)各種理論互相支持、互相補充,在廣大生物科學(xué)工作者的不斷努力下理論又不斷更新、不斷充實(shí),使人們認識的生物世界越來(lái)越接近真實(shí)。所以,我們應該學(xué)會(huì )把某個(gè)理論放在整個(gè)生物理論體系中加以考慮,并通過(guò)實(shí)例來(lái)深化、拓展,使自己對生物理論的掌握更加完善,運用起來(lái)更加精確。
(4)提高解題技巧。近幾年生物學(xué)高考題目主要分選擇題和非選擇題兩類(lèi),其中,非選擇題有填充題、分析說(shuō)明題、學(xué)科內及學(xué)科間的綜合題。題型不同,要求也不同。在解題過(guò)程中,我們首先要注意審題,搞清每一道題命題教師的考核意圖;其次,要學(xué)會(huì )區分對立概念和相似概念,了解概念之間的關(guān)系是并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系,還是包含關(guān)系;接著(zhù),要知道生物符號的特殊含義和正確寫(xiě)法;最后,要具有分析歸納能力、邏輯推理能力和實(shí)際應用能力,能夠舉一反
三,觸類(lèi)旁通。
我們在學(xué)習生物學(xué)的過(guò)程中,不僅要增長(cháng)知識、熟悉理論,還應當培養實(shí)踐能力、加強科技意識、訓練創(chuàng )造思維能力。首先要提高動(dòng)手操作能力,明確實(shí)驗的主要目的,規范實(shí)驗的操作要求,了解實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程;其次要學(xué)會(huì )知識和理論如何與實(shí)際相結合、與生活相聯(lián)系,從而使自己所學(xué)的知識和理論更加豐富、更加扎實(shí)、更加全面;接著(zhù)要具有良好的科技意識,隨著(zhù)世界生物科技的迅速發(fā)展,許多新的內容不斷涌入到考題之中,如基因工程、克隆技術(shù)、轉基因生物等,因此,學(xué)生有必要在掌握基礎知識和基本理論的同時(shí),能夠關(guān)心科技時(shí)事、了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài);最后,我們還必須經(jīng)常進(jìn)行擴散性思維和創(chuàng )造性思維訓練,嘗試從一個(gè)現象聯(lián)想到另一個(gè)現象、從一種知識遷移出另一種知識,讓自己的知識和理論系統化、立體化,使自己的生物學(xué)素質(zhì)得到全面提高。
教師建議:
1、考試范圍:必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分,簡(jiǎn)答題50分,其中包括實(shí)驗設計一道
2、復習注意:首先是下功夫,扎實(shí)細致地進(jìn)行復習,投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績(jì)上的。其次是注意復習方法,牢固掌握基礎知識,特別是基本概念和基本原理,要在理解的基礎上進(jìn)行記憶;有針對性的多做一些習題,對做錯的習題所涉及的知識點(diǎn)要特別注意復習鞏固、加深理解,避免再次出錯;翻閱以前的習題、試卷,對一些以前出錯的題重復做一遍;考試時(shí)先做簡(jiǎn)單的題目,先把穩得的分得到,仔細審題,抓住要點(diǎn)。
1.構建知識網(wǎng)絡(luò )。我們在學(xué)習生物的過(guò)程中,首先必須抓住生命基本特征這根主線(xiàn),理清每個(gè)章節的基礎知識和基本內容,把所學(xué)內容有機地與人類(lèi)的生產(chǎn)實(shí)踐、日常生活相結合,此外,還要密切關(guān)注生物科技的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。
(1) 把握知識的縱向銜接,使知識連成一片。生物知識間有著(zhù)密切的內在聯(lián)系,例如第二章生命的基礎中,了解生命的物質(zhì)基礎為掌握生命的結構基礎作了鋪墊,而生命的物質(zhì)基礎和生命的結構基礎又給理解細胞的分裂打下了伏筆;又如遺傳和變異這一章,不知道分離規律的實(shí)質(zhì)根本無(wú)法繼續學(xué)習自由組合規律。
(2)關(guān)注知識的橫向聯(lián)系,使知識更加系統化、立體化。生物學(xué)科中的章節之間既有遞進(jìn)關(guān)系也有并列關(guān)系,內容互相聯(lián)系、互相滲透,因此,我們要牢牢抓住生命的基本特征這根主線(xiàn),豐富知識的內涵,擴大知識的外延,把生物知識匯成一張完整的網(wǎng)絡(luò )。
2.完善理論體系。生物學(xué)的理論是大量的,它們貫穿在各個(gè)章節之中,如細胞學(xué)說(shuō)、自然選擇學(xué)說(shuō)、基因理論等,因此,在學(xué)習生物學(xué)時(shí),除了專(zhuān)用名詞概念以外,一些基本理論也是學(xué)生必須牢固掌握的內容。
(1)用科學(xué)的理論來(lái)解釋周?chē)氖挛锖同F象。為什么人會(huì )有“白化病”、“白癡病”?為什么要禁止近親結婚?為什么說(shuō)人不是上帝或神創(chuàng )造的,而是從古類(lèi)人猿進(jìn)化來(lái)的?為什么人類(lèi)要保護鳥(niǎo)類(lèi)?對于諸如此類(lèi)的問(wèn)題,我們都應當運用正確的理論去合理解釋?zhuān)瑥亩谷藗兡軌蜃杂X(jué)破除迷信、反對邪教。
(2) 注意理論與生物基本概念的聯(lián)系。理論的掌握必須建立在對諸多概念的正確理解上。例如了解內環(huán)境自穩態(tài)理論的前提是弄懂pH值、體溫、血壓、血糖、滲透壓、氧分壓、電解質(zhì)濃度等;同樣,生態(tài)平衡理論的運用也離不開(kāi)對種群、群落、生態(tài)系統、食物鏈、營(yíng)養級等概念的掌握。
(3)把握各理論間的聯(lián)系。生物學(xué)各種理論互相支持、互相補充,在廣大生物科學(xué)工作者的不斷努力下理論又不斷更新、不斷充實(shí),使人們認識的生物世界越來(lái)越接近真實(shí)。所以,我們應該學(xué)會(huì )把某個(gè)理論放在整個(gè)生物理論體系中加以考慮,并通過(guò)實(shí)例來(lái)深化、拓展,使自己對生物理論的掌握更加完善,運用起來(lái)更加精確。
(4)提高解題技巧。近幾年生物學(xué)高考題目主要分選擇題和非選擇題兩類(lèi),其中,非選擇題有填充題、分析說(shuō)明題、學(xué)科內及學(xué)科間的綜合題。題型不同,要求也不同。在解題過(guò)程中,我們首先要注意審題,搞清每一道題命題教師的考核意圖;其次,要學(xué)會(huì )區分對立概念和相似概念,了解概念之間的關(guān)系是并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系,還是包含關(guān)系;接著(zhù),要知道生物符號的特殊含義和正確寫(xiě)法;最后,要具有分析歸納能力、邏輯推理能力和實(shí)際應用能力,能夠舉一反
三,觸類(lèi)旁通。
我們在學(xué)習生物學(xué)的過(guò)程中,不僅要增長(cháng)知識、熟悉理論,還應當培養實(shí)踐能力、加強科技意識、訓練創(chuàng )造思維能力。首先要提高動(dòng)手操作能力,明確實(shí)驗的主要目的,規范實(shí)驗的操作要求,了解實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程;其次要學(xué)會(huì )知識和理論如何與實(shí)際相結合、與生活相聯(lián)系,從而使自己所學(xué)的知識和理論更加豐富、更加扎實(shí)、更加全面;接著(zhù)要具有良好的科技意識,隨著(zhù)世界生物科技的迅速發(fā)展,許多新的內容不斷涌入到考題之中,如基因工程、克隆技術(shù)、轉基因生物等,因此,學(xué)生有必要在掌握基礎知識和基本理論的同時(shí),能夠關(guān)心科技時(shí)事、了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài);最后,我們還必須經(jīng)常進(jìn)行擴散性思維和創(chuàng )造性思維訓練,嘗試從一個(gè)現象聯(lián)想到另一個(gè)現象、從一種知識遷移出另一種知識,讓自己的知識和理論系統化、立體化,使自己的生物學(xué)素質(zhì)得到全面提高。
教師建議:
1、考試范圍:必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分,簡(jiǎn)答題50分,其中包括實(shí)驗設計一道
2、復習注意:首先是下功夫,扎實(shí)細致地進(jìn)行復習,投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績(jì)上的。其次是注意復習方法,牢固掌握基礎知識,特別是基本概念和基本原理,要在理解的基礎上進(jìn)行記憶;有針對性的多做一些習題,對做錯的習題所涉及的知識點(diǎn)要特別注意復習鞏固、加深理解,避免再次出錯;翻閱以前的習題、試卷,對一些以前出錯的題重復做一遍;考試時(shí)先做簡(jiǎn)單的題目,先把穩得的分得到,仔細審題,抓住要點(diǎn)。
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